"Trois poèmes anciens" Leçon 2 PPT

描述

"Trois poèmes anciens" Leçon 2 PPT

Première partie : Se rapprocher de l’auteur

Su Shi (1037-1101), nom de courtoisie Zizhan et Dongpo Jushi, était originaire de Meishan sous la dynastie des Song du Nord. Il était un écrivain célèbre et l'un des huit grands écrivains des dynasties Tang et Song. Il est compétent et polyvalent. Ses poèmes sont majestueux et audacieux, changeant le style gracieux de ses poèmes. Il est également connu sous le nom de « Su Xin » avec Xin Qiji de la dynastie des Song du Sud, et ce sont des poètes à la fois audacieux et audacieux.

Œuvres principales : "Nian Nujiao·Chibi Nostalgia", "Jiangchengzi·Hunting in Mizhou", "Previous Chibi Ode", "Later Chibi Ode", etc.

objectifs d'apprentissage

1. Être capable de reconnaître 1 nouveau mot dans cette leçon et d'écrire 2 nouveaux mots.

2. Récitez le texte et écrivez en silence « Inscription sur le mur de la forêt ouest ». (accent)

3. Récitez des poèmes anciens et découvrez l'amour du poète pour la nature. (accent)

Trois poèmes anciens PPT, la deuxième partie : conseils d'autolecture

Demandez aux élèves de lire librement le poème ancien, de faire attention à la prononciation correcte des caractères, de lire attentivement les phrases et de lire plusieurs fois les parties difficiles.

Vérifier l'état d'auto-lecture

Lisez le texte par son nom et les élèves commenteront les uns les autres : si la prononciation des caractères est correcte et si les phrases sont fluides.

Trois poèmes anciens PPT, la troisième partie : je peux écrire

inscrire

Structure : semi-fermée

Séquence : T Radical : Page

Mots de groupe : inscription du thème

Phrase : Le professeur a écrit le titre de mon roman.

Conseils d'écriture : le caractère japonais est étroit et petit, le trait inférieur doit être vers le haut et long, le trait inférieur doit être court et le trait doit être long, et les côtés gauche et droit doivent être écrits de manière compacte.

côté

Structure : gauche et droite

Séquence sonore : C Radical : 任

Mots de groupe : silhouette, insinuant

Phrase : Assis à côté de moi se trouve son camarade de classe Xiaofang.

Conseils d'écriture : Pour écrire de manière compacte, les crochets verticaux de "廻" et "刂" doivent être longs, les caractères de "贝" doivent être légèrement plus courts et le point inférieur doit être plus petit.

Trois poèmes anciens PPT, la quatrième partie : lire et expliquer les doutes

题西林壁

【Dynastie des chansons】Su Shi

Vu horizontalement, il ressemble à une crête et à un pic sur le côté, avec des hauteurs différentes de près et de loin.

Je ne connais pas le vrai visage du mont Lu, simplement parce que je suis dans cette montagne.

Poétique : Quand les collines verdoyantes qui se chevauchent, les rangées de terrasses et le lac de l’Ouest arrêteront-ils ces chants et danses obscènes qui épuisent le moral des gens pour lutter contre la dynastie Jin ? Le vent chaud a enivré l'esprit des gens, comme s'ils étaient ivres. Les autorités de la dynastie des Song du Sud ont oublié la haine du pays et de la famille et ont considéré Hangzhou, temporairement paisible, comme leur ancienne capitale, Bianzhou !

Vu horizontalement, il ressemble à une crête et à un pic sur le côté, avec des hauteurs différentes de près et de loin.

Savez-vous pourquoi la montagne Lushan a changé à bien des égards aux yeux de Su Shi ?

Su Shi se tenait à différents endroits et observait le mont Lu sous différents angles.

Je ne connais pas le vrai visage du mont Lu,

Juste parce que je suis dans cette montagne.

Ces deux phrases sont des phrases inversées de cause à effet. Premièrement, il est écrit que le poète n'a pas vu le vrai visage de la montagne Lushan, puis il en a expliqué la raison avec un changement soudain d'écriture : Parce que « j'étais » dans la montagne Lushan. , mon champ de vision était trop étroit, donc je ne pouvais en voir qu'une partie. Sans la vue complète du mont Lushan, vous ne pouvez voir clairement le vrai visage du mont Lushan qu'à vol d'oiseau depuis un endroit élevé.

Pourquoi l'auteur décrit-il la montagne Lushan ?

L'auteur adore la montagne Lushan. L'auteur a soigneusement observé la montagne Lushan sous plusieurs angles et a décrit brièvement et de manière vivante la scène particulière de la montagne Lushan. On peut voir qu'il était obsédé par le magnifique paysage de la montagne Lushan.

Pourquoi l'auteur dit-il qu'il « ne connaît pas le vrai visage du mont Lu » ? N'a-t-il pas déjà dit que le mont Lushan « ressemble à une crête sur le côté et à un sommet sur le côté » ?

Parce qu'il se tenait dans une position différente, s'il voyait la crête sur le côté et le sommet sur le côté, il le verrait de loin, tandis que s'il ne connaissait pas le vrai visage du mont Lu, il le verrait. quand il était au Mont Lu. C'est ce que l'on dit souvent : « Les autorités sont confuses, mais les passants sont clairs ». Par conséquent, si nous voulons avoir une compréhension globale des choses, nous devons écouter les opinions des autres.

Trois poèmes anciens PPT, la cinquième partie : le thème principal du texte

« Ti Lin'an Residence » est un poème satirique politique. Ce sont les mots intérieurs de l'auteur Lin Sheng, qui a écrit sur le mur pour exprimer son ressentiment et exprimer ses profondes inquiétudes quant au sort du pays et de la nation lorsqu'il a vu que toutes les terres des plaines centrales étaient occupées par le peuple Jin, mais la cour de la dynastie des Song du Sud se contentait de vivre dans la paix et le contentement.

Résumé du cours

L'ancien poème « Inscrit sur le mur de la forêt ouest » fait non seulement l'éloge de la majesté et de la variété des scènes de la montagne Lushan, mais contient également la philosophie de la vie selon laquelle « les autorités sont confuses, mais les spectateurs sont clairs ».

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Téléchargez le didacticiel PPT pour la troisième leçon des « Trois poèmes anciens » Première partie : Objectifs de cette leçon 1. Être capable de lire des poèmes anciens correctement, couramment et avec émotion. (Points clés) 2. Être capable de comprendre la situation décrite dans le poème à l'aide d'annotations et d'informations associées. (Point clé) 3. Vivez la retraite du poète à la campagne...

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Téléchargez le didacticiel PPT pour la deuxième leçon de « Trois poèmes anciens » Première partie : Objectifs de cette leçon 1. Être capable de lire des poèmes anciens correctement, couramment et avec émotion. (Points clés) 2. Être capable d'utiliser des annotations, de combiner des images, de développer son imagination et de comprendre le sens des poèmes. (Points clés) 3. Entrez dans le pays amoureux et lisez...

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La première partie du téléchargement du didacticiel PPT pour la première leçon des "Trois poèmes anciens" : Introduction à l'auteur Liu Yuxi (772-842), nommé Mengde, de nationalité Han, originaire de Pengcheng sous la dynastie Tang, sa maison ancestrale est Luoyang, écrivain et philosophe de la dynastie Tang, et ancien superviseur de l'histoire. Poète célèbre du milieu et de la fin de la dynastie Tang, il avait des poèmes...

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更新时间: 2024-10-21

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