"Le chant du rossignol" Didacticiel PPT 4

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"Le chant du rossignol" Didacticiel PPT 4

1. Lisez le texte en silence et détectez les mots ;

2. Recherchez les différences par rapport aux textes que nous étudions habituellement ;

3. Pensez-y : qu'est-ce qui est écrit dans le texte, dans quel ordre est-il écrit, sur quelle partie du contenu se concentre-t-il et qu'est-ce qui est écrit dans chaque partie ?

sifflet de sciure de bois secoué gémissant

Mépris Champignon Pistolet Japs

Brûler, interroger, se concentrer, se retourner

Concentré et enthousiaste

De quoi parle le texte ? Dans quel ordre est-il écrit ?

Le texte décrit comment un petit garçon a aidé les guérilleros à éliminer un groupe de bandits fascistes allemands pendant la guerre patriotique soviétique.

L’article est écrit dans l’ordre dans lequel les choses évoluent.

Tout d’abord, écrivez « Little Nightingale » pour inciter l’ennemi à mordre à l’hameçon avec son chant.

Ensuite, écrivez sur le chant du « Petit Rossignol » pour transmettre la situation de l'ennemi aux guérilleros tout en ouvrant la voie à l'ennemi.

Alors écrivez sur les guérilleros détruisant les soldats allemands,

Finalement, après la bataille, le « Petit Rossignol » a continué à jouer son chant mélodieux au bord de la route du village.

Lire le texte par rôle

Officier : « Êtes-vous le seul qui reste dans le village ?

Rossignol : "Comment se fait-il que je sois le seul qui reste ? Il y a des moineaux, des corbeaux et des hiboux ici. Il y en a tellement. Mais je suis le seul Rossignol !"

Officier : « Espèce de méchant ! Je vous demande s'il y a quelqu'un ici.

Rossignol : "Où sont les gens ? Il n'y avait personne ici lorsque la guerre a commencé. Dès que l'incendie a éclaté, le village était en feu. Tout le monde criait : 'La bête arrive, la bête arrive' - et ils ont tous couru loin."

Officier : « C'est stupide ! »

Officier : « Avez-vous des guérilleros ici ?

Rossignol : "Vous parlez d'une sorte de champignon ? Non, nous n'avons pas ce genre de champignon ici. Il n'y a que des champignons rouges, des champignons blancs et des champignons étrangers."

Si vous étiez cet officier allemand, que penseriez-vous à partir du moment où vous rencontreriez cet enfant ? Utilisez la langue du texte et parlez-en.

Dès que je suis entré dans le village silencieux et que j'ai entendu le bruit persistant des rossignols, j'ai pensé (). J'ai vu ce garçon ( ), je l'ai entendu ( ) et j'ai ressenti ( ). Sur la route, le garçon ( ), je pense que même si les montagnes et les forêts deviennent de plus en plus denses, ( ).

Résumer le texte

1. Pourquoi le sujet s'appelle-t-il « Le chant du rossignol » ?

2. Après avoir étudié ce texte, quelle impression vous a laissé Petit Rossignol ? Qu’est-ce que tu admires le plus ?

Le sujet contient deux significations :

Premièrement, l'enfant a utilisé le chant du rossignol pour séduire l'ennemi, gagner sa confiance et utiliser le chant pour signaler la situation aux guérilleros, aidant ainsi les guérilleros à anéantir les soldats allemands ;

Deuxièmement, l'enfant était affectueusement surnommé « Petit Rossignol » par les guérilleros. Le chant du rossignol était beau et beau.

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Didacticiel PPT « La chanson du rossignol » 7 Étapes de préparation à la lecture du texte : Première lecture, apprentissage des mots ; Deuxième lecture, compréhension de la structure ; Lecture approfondie, compréhension du centre ; Je sais que crumbxi tǐng tǐng twist nǐng devil m ghost moan shēn yin wan wǎn coupe xiāo feed wi..

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"Le chant du rossignol" Didacticiel PPT 6 Ère Contexte En juin 1941, après que les fascistes allemands eurent occupé de nombreux pays européens, ils attaquèrent soudainement l'Union soviétique. Le peuple soviétique, sous la direction du parti et du gouvernement dirigé par Staline, a déclenché la guerre patriotique. La Seconde Guerre mondiale...

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"Le chant du rossignol" Didacticiel PPT 5 Le rossignol est un oiseau au chant clair et mélodieux. Il a un corps exquis et chante principalement les nuits de pleine lune, d'où son nom. Seconde Guerre mondiale (appelée Seconde Guerre mondiale). Du 1er septembre 1939 au 2 septembre 1945, l'axe fasciste Allemagne, Italie et Japon (..

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