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"La signification de la proportion" Didacticiel PPT sur les ratios et les proportions
Objectifs pédagogiques
1. Utilisez des exemples typiques de drapeaux nationaux de différentes tailles pour expérimenter le processus de recherche de ratios et de compréhension des proportions.
2. Comprendre la signification réelle de la proportion et être capable de juger si deux rapports peuvent former une proportion.
3. Comprendre les lois mathématiques implicites dans le drapeau national, enrichir les connaissances sur le drapeau national et cultiver des sentiments d'amour pour le drapeau et la patrie.
Les élèves y réfléchissent et leur disent où ils ont vu le drapeau national.
Il existe cinq spécifications générales pour le drapeau national :
(1) Longueur 288 cm, largeur 192 cm ;
(2) Longueur 240 cm, largeur 160 cm ;
(3) Longueur 192 cm, largeur 128 cm ;
(4) Longueur 144 cm, largeur 96 cm ;
(5) Longueur 96 cm, largeur 64 cm.
Sélectionnez deux drapeaux de n’importe quelle taille et trouvez respectivement le rapport longueur/largeur ou largeur/longueur.
(1) Longueur 288 cm, largeur 192 cm ;
(2) Longueur 240 cm, largeur 160 cm ;
(3) Longueur 192 cm, largeur 128 cm ;
(4) Longueur 144 cm, largeur 96 cm ;
(5) Longueur 96 cm, largeur 64 cm.
pratique
1. Déterminez lequel des deux rapports des groupes suivants peut former une proportion.
(1) 7:3 et 21:9
(2) 0,5:24 et 1,5:3,6
(3)8:6 et 1/6:3/4
(4) 3/10 : 1/4 et 6/25 : 1/5
2. 2 sacs de riz pèsent 16 kilogrammes et 5 sacs du même riz pèsent 40 kilogrammes. Trouvez respectivement le rapport entre la masse de riz et le nombre de sacs et déterminez s'ils peuvent former une proportion.
3. (1) Écrivez deux rapports dont les valeurs sont toutes deux égales à 7 et formez un rapport.
(2) Écrivez le rapport de deux rapports qui sont tous deux 1/3 et forment une proportion.
(3) Écrivez le rapport de deux rapports, tous deux égaux à 1,5, et formez un rapport.
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