| 行业类别 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 西师大版四年级上册语文 | pptx | 6 MB |
Cours PPT « Le jour perdu »
描述
Cours PPT « Le jour perdu »
objectif d'apprentissage
1. Lisez le texte en silence, comprenez le contenu du texte et comprenez le sens de « journée perdue ».
2. Apprenez à lire les trois mots « Chaume, Brique et Salive ».
Élèves, réfléchissez, comment avez-vous passé votre journée d'hier ? Qu'avez-vous fait ?
Vous voulez savoir comment une autre amie « Pegya » passe sa journée ?
Comment Pejia a-t-il perdu cette journée ?
Peijia dormit un peu d'abord. Quand elle se réveilla, elle voulut commencer à travailler tout de suite, mais elle se dit qu'il était encore trop tard ! Pejia était assise sous un mûrier. Il pensa : je vais rester ici un moment et ensuite commencer à travailler. Puis il se dirigea vers le verger, mangea des fruits frais et joua avec les papillons.
Lisez les paragraphes 1 à 5 du texte et décrivez les phrases ou les mots qui peuvent répondre à ce que Peijia a fait et pensé ce jour-là.
Pourquoi Pédia a-t-elle si honte qu'elle n'ose pas regarder sa mère dans les yeux ?
Cette phrase montre qu'après avoir parlé à sa mère, Peijia a réalisé à quel point elle avait perdu une journée précieuse. « Honte » décrit l'humeur de Pejia.
Le texte décrit Peijia ______________ et le résultat ______________. Sa mère l'emmena voir de ses propres yeux __________________, ___________, _____________, ___________... Tout cela montre les réalisations que les gens accomplissent en une journée en chérissant leur temps. De cela, Peijia a compris __________, la vérité que si vous perdez un jour, vous en perdrez beaucoup. Le texte est dans l'ordre _________, écrivez d'abord ___________, puis écrivez ___________, et enfin écrivez ___________.
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Téléchargement du PPT « Jour perdu » :
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Cours PPT « Le jour perdu » 7 :
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文件信息
更新时间: 2024-09-07
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