Didacticiel PPT "Le dernier Qiqi"

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Didacticiel PPT "Le dernier Qiqi"

A propos de l'auteur

Jin Hui, nom de plume : Xiaojin, est originaire de Tangshan, Hebei. Né en 1954. Diplômé du Département de littérature de l'Institut d'art de l'Armée populaire de libération en 1986. En 1973, il a été enrôlé dans l'armée et a servi successivement comme soldat, journaliste et officier stagiaire de la Division indépendante de la région militaire du Hebei, officier du département culturel du département politique de la région militaire de Pékin, écrivain professionnel. au Bureau de création littéraire du Département politique de la région militaire de Pékin, et une création littéraire de premier ordre. A commencé à publier des ouvrages en 1975. A rejoint l'Association des écrivains chinois en 1991. Il est l'auteur de la littérature documentaire « Les archives secrètes de la guerre sino-vietnamienne » (coopération), etc.

Objectif d'apprentissage :

1. Lisez le texte de manière indépendante, apprenez des mots et des phrases par vous-même et accumulez de beaux mots et phrases.

2. Comprendre le contenu du texte, comprendre la survie et la protection des animaux rares en voie de disparition dans le fleuve Yangtze et comprendre l'impact des changements dans l'environnement du fleuve Yangtze sur la biodiversité du bassin du fleuve Yangtze.

3. Faire prendre conscience que la protection du fleuve Yangtze et de l'environnement signifie protéger les êtres humains eux-mêmes.

Première lecture du texte, perception globale

apprentissage des mots

maigre bó 白媪ǎo jié tendance qū

fougère arborescente jué abri pour compenser mon espoir extravagant qu'elle s'adapte à

Lisez attentivement le texte, communiquez et explorez

(1) Cet article utilise de nombreuses façons de présenter le « Qiqi », pouvez-vous les trouver ? Et parlons de sa fonction.

(2) Quels sont les facteurs qui menacent la survie de créatures reliques comme le dauphin à pointes blanches ? (Grave pollution du fleuve, navigation intense et pêche aveugle.)

Sublimez les sentiments et établissez une conscience environnementale.

1. Quel impact aura l’extinction d’animaux rares dans le bassin du fleuve Yangtze ?

2. Que font les gens pour protéger les animaux rares du fleuve Yangtze ?

3. Que savez-vous des conditions de survie des animaux rares dans le bassin du fleuve Yangtze ? Discutez maintenant au sein du groupe, puis partagez avec toute la classe.

4. Y a-t-il des rivières qui traversent votre ville natale ? Pouvons-nous appeler cette rivière la « rivière mère » ? Pourquoi? Discutez et communiquez.

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更新时间: 2024-09-09

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