"Étude sur Confucius et Mencius" Didacticiel PPT 2

"Étude sur Confucius et Mencius" Didacticiel PPT 2

objectif d'apprentissage

1. Comprendre les informations de l’auteur ;

2. Effacer le sens du texte et comprendre le sens des mots et des phrases clés

3. Être capable de lire et de réciter le texte avec précision et fluidité, et de comprendre et d'appliquer des dictons célèbres sur l'apprentissage dans le texte ;

4. Comprendre et accumuler les idiomes dérivés de cet article

5. Ressentez le charme de la personnalité glorieuse de Confucius et Mencius, associez-le à votre propre expérience d'apprentissage, appréciez la riche connotation du contenu du texte, corrigez votre attitude d'apprentissage et améliorez vos méthodes d'apprentissage.

N'est-il pas formidable d'acquérir des connaissances et de les réviser à temps ?

Si vous révisez d’anciennes connaissances et acquérez de nouvelles expériences et découvertes, vous pouvez devenir enseignant.

Étudier sans réfléchir mènera à la confusion et ne rapportera rien ; penser sans apprendre mènera à la confusion et ne gagnera rien.

Connaître signifie savoir, et ne pas savoir signifie ne pas savoir. C'est la sagesse.

Il est intelligent et flexible, aime apprendre et n'a pas honte de demander conseil à ceux dont le statut est inférieur au sien.

Ceux qui connaissent la connaissance ne sont pas aussi bons que ceux qui aiment la connaissance, et ceux qui aiment la connaissance ne sont pas aussi bons que ceux qui prennent plaisir à apprendre.

Ne l’éclairez pas jusqu’à ce qu’il réfléchisse sérieusement mais ne puisse toujours pas comprendre ; ne l’éclairez pas jusqu’à ce qu’il veuille dire quelque chose mais ne le puisse pas. Si vous lui enseignez un aspect et qu’il ne peut pas déduire les trois autres aspects, alors vous ne lui enseignez pas.

méthode d'étude

N’est-ce pas une joie de l’apprendre et de le pratiquer de temps en temps ?

Si vous passez en revue le passé et apprenez le nouveau, vous pouvez devenir enseignant.

Lorsqu’on nous le demande encore et encore, qu’est-ce qui ne va pas ?

Réciter « Poésie » et lire « Livre », c'est vivre avec les anciens ; lire « Livre » et réciter « Poésie », c'est faire des projets avec les anciens.

Un gentleman étudie plus profondément le Tao, espérant y parvenir. Si vous l'obtenez par vous-même, vous vivrez en paix ; si vous vivez en paix, vous aurez des qualifications approfondies ; si vous avez des qualifications approfondies, vous pourrez profiter de la source originale. Par conséquent, un gentleman veut l'obtenir. tout seul.

traits d'écriture

Citations de Confucius : Le langage est exquis et sophistiqué, la connotation est profonde, l'écriture est concise et aphoristique. Bien que les citations soient des fragments, elles sont profondément liées les unes aux autres et constituent un article logiquement complet.

Mencius : Il était doué pour faire des analogies frappantes, comme les histoires de « quelqu'un exposé à dix rhumes » et « qui creuse un puits mais ne trouve pas la source ».

Développer et étendre

Sous quels aspects l’article aborde-t-il les méthodes d’apprentissage de Confucius et Mencius ? Quels principes sont cohérents avec l’apprentissage actif que nous préconisons aujourd’hui ? Parlez de votre expérience avec celle qui vous a le plus touché.

Mots-clés : didacticiel pour étudier Confucius et Mencius, télécharger le didacticiel PPT chinois pour le premier volume de la version de huitième année de l'Université normale de Pékin, télécharger le didacticiel pour les diapositives chinoises de huitième année, télécharger le didacticiel PPT pour étudier Confucius et Mencius, format .PPT ;

Pour plus d'informations sur le didacticiel PPT « Étude sur Confucius et Mencius », veuillez cliquer sur l'onglet « Étude sur Confucius et Mencius ppt ».

"Étude sur Confucius et Mencius" Didacticiel PPT 4 :

Didacticiel PPT « Étude sur Confucius et Mencius » 4 Objectifs d'apprentissage 1. Comprendre les informations de l'auteur 2. Clairer le sens du texte et comprendre le sens des mots et des phrases clés 3. Être capable de lire et de réciter le texte avec précision et fluidité ; , et comprendre et utiliser les dictons célèbres sur l'apprentissage dans le texte ; 4. L'accumulation de compréhension est dérivée de cet article.

"Étude sur Confucius et Mencius" Didacticiel PPT 3 :

"Confucius et Mencius sur l'apprentissage" Didacticiel PPT 3 Confucius (511 avant JC-479 avant JC), dont le nom était Qiu et dont le nom de courtoisie était Zhongni. Originaire de Lu. Il était un penseur, un homme politique, un éducateur et le fondateur du confucianisme à la fin de la période des Printemps et des Automnes. "Les Entretiens" sont un compte rendu des paroles et des actes de Confucius par les disciples de Confucius et ses disciples ultérieurs, avec un total de deux...

Didacticiel PPT « Étude sur Confucius et Mencius » :

"Confucius et Mencius sur l'apprentissage" Didacticiel PPT "Les Entretiens de Confucius" Huit principes 1. N'est-il pas vrai qu'on apprend et apprends ? N'est-ce pas une joie d'avoir des amis venus de loin ? N'est-ce pas un gentleman si une personne ne sait pas quelque chose mais ne s'énerve pas ? 2. Connaître quelque chose, c'est le savoir, et connaître quelque chose, c'est ne pas le savoir, ce qui est la connaissance. 3. Ceux qui savent bien ne sont pas aussi bons que ceux qui sont bons.