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Didacticiel PPT "Stone Book" "Regardez, cette pierre a des couches, n'est-ce pas comme un livre épais ?" "Regardez, cette pierre est superposée comme un livre épais. "Oui, venez voir : ce sont les empreintes laissées par les gouttes de pluie, appelées marques de pluie ; Oui, transparents... appelés minéraux. Ce sont les mots sur le livre de pierre." Toutes sortes de formes colorées, étranges, colorées, colorées, différentes, toutes sortes de couleurs et de couleurs... ... Les mots sur le livre de pierre sont ______, ___et___. Parce que _____________________________, donc la pierre est comme un livre. ... ... Mot clé : téléchargement du didacticiel Stone Book, téléchargement du didacticiel PPT chinois de troisième année de Jiangsu Education Edition, téléchargement du didacticiel PPT chinois de troisième année, téléchargement du didacticiel PPT Stone Book, format .PPT ; Pour en savoir plus sur le didacticiel PPT "Stone Book", veuillez cliquer sur l'onglet ppt Stone Book. Téléchargement du didacticiel PPT "Stone Book": Téléchargement du didacticiel PPT "Stone Book". Partie I: Objectifs d'apprentissage 1. Capable de lire le texte à haute voix correctement, couramment et. avec émotion et apprenez de nouveaux mots dans cette leçon. (Points clés) 2. Obtenez une compréhension préliminaire du contenu général du texte, faites attention à cultiver les bonnes habitudes d'apprentissage et de réflexion des élèves, et en même temps. Assurez-vous de lire les 4 nouveaux caractères qui doivent être reconnus, de maîtriser 10 nouveaux caractères qui doivent être écrits et de comprendre la signification de mots tels que concentration, vague, fossile, croûte et minéral. 2. Correct, fluide et émotionnel.. Téléchargement PPT du « Livre de pierre » : Téléchargement PPT du « Livre de pierre » Contenu de la partie I : révision et introduction Lisez les mots suivants. Exploration Allongé Lecture Marques de pluie Vagues Coquilles Insectes Charbon Leilei Nu Enquêtes Objectifs d'apprentissage 1. Lire le texte à voix haute avec émotion. 2. Comprendre le contenu du texte et en parler.
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