Didacticiel PPT « Marcher sous la pluie »

描述

Didacticiel PPT « Marcher sous la pluie »

"Pluie" est une scène dans la nature, et la musique de cette unité dépeint de manière vivante diverses scènes de pluie : une pluie légère bruissante, de fortes pluies rugissantes et même de violentes tempêtes... Cela donne aux gens une rêverie illimitée et les fait s'interroger. Nous ressentons diverses associations. et l'imagination de la musique et acquérir un plaisir spirituel. La chanson « Stepping on the Rain » est innocente, romantique et enfantine. La chanson dépeint la scène d'enfants jouant sous la pluie en été et exprime leur bonne humeur lorsqu'ils entrent sous la pluie en été. Conformément aux exigences des normes du programme de musique de l'école primaire, les objectifs suivants sont principalement atteints grâce à l'étude de cette leçon : 1. Laissez les élèves être curieux et intéressés par les différents sons de la pluie et être capables d'exprimer ces sons à l'aide de voix humaines, d'instruments de musique et d'autres sources sonores. 2. Être capable de percevoir les changements dans les phrases musicales dans les chansons, être capable de choisir les instruments et les méthodes de jeu appropriés pour exprimer l'ambiance de la musique et de faire des commentaires simples sur sa propre performance et celle des autres. 3. Cultivez les élèves à participer activement à des activités de performance artistique complètes et à en profiter.

objectifs pédagogiques

Valeurs d'attitude émotionnelle

1. Grâce à l’apprentissage et à l’expérience des chansons, les élèves peuvent ressentir le plaisir que nous apporte la pluie.

2. Laissez les élèves ressentir la beauté de la nature et de la vie, et aimer la nature et la vie tout en ressentant la beauté de la musique.

Processus et méthode

1. Vous pouvez imiter le bruit de la pluie à l’aide des instruments de musique autour de vous.

2. Permettez aux élèves de mieux exprimer et expérimenter la joie de marcher sous la pluie grâce à leur propre exploration et création.

Connaissances et compétences

1. Capable de chanter des chansons avec des émotions joyeuses et vives, et d’interpréter des chansons avec confiance, naturel et expressivité.

2. Saisissez le rôle de la vitesse, de l’intensité et de l’émotion dans l’interprétation d’une chanson et soyez capable de les exprimer.

3. Cultiver la capacité des élèves à analyser et expérimenter de manière indépendante des éléments musicaux.

Résumé de l'enseignant

La performance de tout le monde était vraiment merveilleuse. Le bruit de la pluie, les pas sur la pluie et les rires étaient intégrés dans une belle symphonie. Tant que nous y prêtons attention, je crois que tout le monde peut entendre plus d'inspiration créative et de bonheur que la nature nous donne.

concept design

Concentrez-vous sur le développement de l'intérêt des étudiants pour l'apprentissage, prêtez attention au développement de la personnalité des étudiants, encouragez les étudiants à participer à la pratique musicale et à créer de la musique, et placez l'esthétique musicale au cœur de tout le processus d'enseignement.

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Didacticiel PPT 2 « Marcher sur la pluie » :

"Marcher sur la pluie" Didacticiel PPT 2 Shaligshashashaligsha, Shaligshaligshashasha. La pluie bat le sable sur le chemin et les cordes de pluie jouent du pipa doré. Je joue pieds nus et mon innocence enfantine poursuit les fleurs de pluie. Hé, toussez, toussez, marchez sur la pluie, hé, toussez, marchez sur la pluie,...

文件信息

更新时间: 2024-09-09

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