Cours PPT « Parlons de la pluie » 4

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Cours PPT « Parlons de la pluie » 4

Lisez le poème ancien suivant, s'il vous plaît dites-moi, quelles sont les caractéristiques de la « pluie » dans le poème ?

1. La pluie des fleurs d'abricot mouille vos vêtements, et le vent du saule souffle sur votre visage sans le refroidir. (Song Zhinan)

2. La pluie légère sur Tianjie est aussi humide que fraîche, et la couleur de l'herbe semble lointaine mais pas proche. (Han Yu)

3. La bonne pluie connaît la saison, et le printemps arrivera. Se faufilant dans le vent nocturne, humidifie les choses en silence. (Du Fu)

Le titre de ce poème est « Parlons de la pluie ». Pourriez-vous résumer ce que dit principalement « Pluie » ? Quel sens ces versets expriment-ils collectivement ?

« Rain » a dit qu'elle arrivait ; elle est la messagère de l'amour doux et bienveillant ; elle arrive tranquillement, les enfants ne devraient pas refuser son arrivée ; elle vient d'un endroit lointain ; elle a grandi autrefois dans le sourire du bonheur. « Yu » a dit que lorsqu'elle serait venue, elle ne reviendrait jamais. Lorsque les enfants auraient appris à rire librement, elle se serait reposée heureuse.

Ces mots expriment que les aînés chinois sont prêts à faire tous les efforts et à payer n’importe quel prix pour que les enfants grandissent insouciants, en bonne santé et heureux.

Le sous-titre de ce poème est « Chanson pour les enfants vivant sur la terre de Chine ». Réfléchissez-y : quels sentiments et quelles attentes l'auteur souhaite-t-il exprimer aux enfants chinois à travers les mots « Yu » ?

Il exprime les bénédictions du poète aux enfants chinois et ses vœux d’un avenir brillant pour la Chine.

Reliez l’époque à laquelle le poème a été écrit et l’expérience de vie du poète, et réfléchissez-y : la bénédiction du poète est-elle réservée aux enfants ?

Ce poème a été écrit en 1979, peu de temps après la fin des « Dix années de révolution culturelle » en Chine continentale.

Zheng Chouyu, connu autrefois sous le nom de Zheng Wentao, est originaire du Hebei. Il est né dans la province du Shandong en 1933 et est arrivé à Taiwan avec son père en 1949. En 1968, il est parti aux États-Unis pour se consacrer à l'écriture et aux études. Nombre de ses poèmes ont été sélectionnés pour être intégrés dans des manuels scolaires taïwanais et sont très appréciés du public. Bien que le poète vive à l'étranger, il est toujours préoccupé par le sort et l'avenir de sa patrie.

discuter:

1. Veuillez lire le sous-titre, puis dites : Comment cela nous aide-t-il à comprendre le thème du poème ?

2. Comprendre le sens des mots entre parenthèses au début du poème.

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Cours PPT « Rain Talk » 9 :

Cours PPT « Parlons de la pluie » 9 1. Lien vers l'auteur Le poète prodigue Zheng Chouyu Zheng Chouyu est un poète taïwanais dont le nom d'origine est Zheng Wentao. Né à Jinan, Shandong en 1933, il a commencé à écrire de la poésie à l'âge de 15 ans. Il est parti à Taiwan avec sa famille en 1949. Il vit actuellement aux États-Unis et est membre de la Modern Poetry Society. La plupart de ses poèmes sont...

Cours PPT « Rain Talk » 8 :

Cours PPT « Parlons de la pluie » 8 Objectifs pédagogiques 1. Combinez le bon sens littéraire sur l'auteur et récitez de la poésie avec émotion. 2. Sur la base de la compréhension du thème du poème, comprenez les pensées et les sentiments exprimés par le poème. 3. Entrez dans la situation et utilisez l'association et l'imagination pour comprendre le sens du poème.

Cours PPT « Rain Talk » 7 :

Cours PPT « La pluie » 7 Objectifs d'apprentissage Objectifs de connaissances et d'aptitudes : Être capable de réciter de la poésie avec émotion, de lire la prononciation des mots avec précision et de lire les pauses. Objectifs du processus et de la méthode : Apprendre des techniques rhétoriques telles que la personnification, la métaphore et la répétition, et comprendre leur rôle dans la création et l'expression d'images.

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更新时间: 2024-10-20

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