Cours PPT « Chansons une, deux, trois, quatre »

Cours PPT « Chansons une, deux, trois, quatre »

1. Expérience initiale de la chanson

En écoutant la chanson, pensez-vous à la vie dans l'armée ? Et quelles émotions ressentent les chanteurs lorsqu'ils chantent avec quel type de voix ?

2. Écoutez à nouveau les chansons

En combien de parties une chanson peut-elle être divisée en fonction du rythme, de la mélodie, de l'expression émotionnelle, etc. ?

3. Sublimation émotionnelle

Apprenez à chanter et à comprendre chaque partie

Quelles sont les émotions affichées ?

Formulaire en deux parties avec extension

①Les huit premières sections : Le rythme sonore et puissant et la mélodie concise et claire expriment l'identification, la bravoure et le caractère fort des soldats de l'APL.

②9-16 mesures : Le rythme et la mélodie sont d'abord denses puis clairsemés, à la manière du rap. Lorsqu'ils sont chantés, ils rappellent aux gens la scène des soldats parlant allegro pendant la marche, donnant aux gens une impression vivante, optimiste et héroïque.

③Dix-sept mesures jusqu'à la fin (fin) : La forme du chanteur principal plus l'accompagnement, et le son des mots de passe rappellent aux gens la vie ardente dans le camp militaire et ressentent les émotions fières des soldats.

Chantons en rond

Le chant en rond est une forme de chant à deux, trois ou quatre voix qui chantent la même mélodie, mais qui ne commencent pas à l'unisson en même temps, mais apparaissent à un temps ou à une mesure d'intervalle, l'une après l'autre, formant un effet d'imitation continu. C'est une musique à plusieurs voix, dans laquelle chaque partie chante la même mélodie, mais crée également des effets de contraste et d'intersection. Cette forme de chant en rond est couramment utilisée dans les chants de masse modernes de mon pays. On l'appelle « canon » dans la musique polyphonique.

Zang Yunfei : Compositeur, composé par la troupe de chants et de danses des camarades de la région militaire de Pékin. Œuvres représentatives : « Qomolangma », « Soldats », « Un, deux, trois, quatre chants », « Soldats de l'Est, de l'Ouest, du Sud et du Nord », « Trois cent soixante-cinq bénédictions » et autres chants militaires.

Évaluation : Il était autrefois un artiste ordinaire, inconnu dans la foule ; il était autrefois un chef d'orchestre, passionné devant tout le monde ; il était un compositeur célèbre, composant de nombreuses chansons connues et excellentes ; maintenant il a commencé à travailler comme réalisateur de télévision, commencez un nouveau chapitre de votre chemin artistique. Peu importe la position dans laquelle il se trouve, peu importe le rôle qu'il joue, la seule chose qui reste inchangée est qu'il est un soldat !

Mots-clés : didacticiel pédagogique pour les chansons 1, 2, 3 et 4, télécharger le didacticiel PPT de musique pour la septième année volume 2, télécharger le didacticiel de diaporama de musique pour la septième année, télécharger le didacticiel PPT pour les chansons 1, 2, 3 et 4, format .PPT ;

Pour plus d'informations sur le cours PPT « Chansons un, deux, trois, quatre », veuillez cliquer sur l'onglet ppt « Chansons un, deux, trois, quatre ».

Cours PPT « Chansons une, deux, trois, quatre » 2 :

Cours PPT « Chansons 1, 2, 3, 4 » 2 En écoutant, en ressentant et en expérimentant Quel genre de sentiment vous procure l'écoute de « La marche de l'Armée populaire de libération chinoise » ? Quel genre d'esprit incarne-t-elle dans l'armée populaire ? La mélodie de la chanson est majestueuse, persévérante et héroïque, et les paroles et la musique sont intégrées en une seule, exprimant...