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Faire autorité PPT简介
《芦叶船》PPT课件4
读课文，学生字新词
崇明岛 芦苇 桅杆
横竖 唾沫 海港
喇叭 折叠 大蓬船
浩浩荡荡
读读下面句子,体会加上带点部分后有什么好处?
那里河道特别多,横的、竖的。
那里河道特别多,横的、竖的，像蛛蛛网一样。
“像蜘蛛网一样”就把那里的河道不仅多而且纵横交错的情景形象地展现在人们眼前了。
只见这只芦叶船越开越远，一会儿就看不见了。
只见这只芦叶船顺着风、顶着浪，越开越远，一会儿就看不见了。
第二句不仅把芦叶船是在怎样的情况下开走的交代清楚了，还说明了“我”那“又惊又喜”的心情。
... ... ...
思考
“我们”放芦叶船时产生哪些联想，为什么会产生这些联想？
联想是一种写作手法，指由一种事物想到与其相关联的事物。
第4自然段从“找不到了”联想到“已经远航了”；从“靠在岸边”联想到“进港了”，表现“我们”在联想中自得其乐。
第8自然段，从竖河通长江，长江通东海，联想到“我们的芦叶船，是不是也漂到东海了呢”。
... ... ...
芦叶船给作者的生活带来了什么？
芦叶船给作者的童年生活带来快乐，它到底会飘向什么地方？又会发生怎样的故事呢？
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《芦叶船》PPT课件7 自读课文，自学生字： 喇 港 竖 芦 苇 崇 叭 叠 桅 唾 沫 篷 理解感悟： 手艺：手工业工人的技术。在本课指我们做芦叶船的技术。 桅杆：船上挂帆的杆子。 浩浩荡..
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《芦叶船》PPT课件6 思考 （1）课文讲了关于芦叶船的什么事？ （2）芦叶船给作者的生活带来了什么？ （3）我们放芦叶船时产生哪些联想，为什么会产生这些联想？ 读读下面每组句子体会..