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Faire autorité PPT简介
Didacticiel PPT de deux poèmes anciens « Biner les récoltes » et « Compassion pour les agriculteurs »
Apprenez à connaître l'auteur
Li Shen : nom de courtoisie Gongchui (772-846), poète de la dynastie Tang, originaire de Wuxi, Jiangsu. Il était l'un des défenseurs du mouvement Nouveau Yuefu et a apporté des contributions à la fois théoriques et pratiques à la création et à la prospérité de la poésie de la dynastie Tang. Il a écrit vingt poèmes dans "Xinti Yuefu", mais malheureusement ils ont été perdus aujourd'hui. Les poèmes de Li Shen sont simples dans leurs émotions et accessibles dans leur langage.
essayez-le
En lisant des poèmes anciens, nous pouvons comprendre la nourriture durement gagnée et la sympathie de l'auteur pour les agriculteurs.
Découvrez les « nouveaux mots » que vous ne connaissez pas dans le texte.
Que nous dit ce poème ?
Cela nous dit que la nourriture n’est pas facile à trouver et que tout le monde doit la chérir.
Plantez un grain de millet au printemps : Plantez un grain de grain au printemps.
Récoltez des milliers de grains en automne : Récoltez des milliers de grains en automne.
Il n’y a pas de terre inutilisée dans le monde : il n’y a pas un acre de terre inutilisée dans le monde.
Les agriculteurs meurent toujours de faim : De nombreux agriculteurs n’ont toujours pas assez à manger et meurent de faim.
Le poète utilise les changements de « semis de printemps » à « récolte d'automne » et « d'un grain de mil » à « dix mille grains » pour parler du dur labeur des agriculteurs pendant un an. Mais la fin du poème dresse un tableau tragique : « Il n'y a pas de terres inutilisées dans le monde et les agriculteurs meurent toujours de faim. » Avec un contraste si fort, le poète révèle le sort tragique des travailleurs dans les temps anciens et exprime sa profonde sympathie pour les travailleurs.
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Téléchargement PPT « Compassion pour les paysans » :
"Compassion pour les agriculteurs" PPT Télécharger le contenu de la première partie : Objectifs d'apprentissage 1. Être capable de reconnaître les deux nouveaux personnages de la miséricorde et du repas, et être capable d'écrire les quatre nouveaux personnages du mil, de la récolte, des loisirs et de la mort. (Points clés) 2. Lisez le texte correctement et couramment, récitez le texte et comprenez la signification de chaque vers du poème et le contenu du poème entier. (souligné) 3...
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