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Sublime, sincère, éviter le flou, le désolé

Sombre, intense, déprimé, patient, abandonné

Sommeil agité, haine éternelle, hauts et bas des pensées

Je ne peux pas manger, c'est évident, mon cœur fait rage

Réflexion sur le problème

1. Quelles sont les deux mères mentionnées par l’auteur dans l’article ?

mère biologique mère patrie

2. Quels sentiments l’auteur éprouve-t-il envers ces deux mères ?

« J'ai le même grand respect et le même véritable amour pour les deux mères. »

1. J'ai pleuré amèrement pendant plusieurs jours, incapable de manger ou de dormir. Je voudrais vraiment suivre ma mère sous terre. Mon souhait ne s'est pas réalisé et je suis devenue orpheline sans mère. Un enfant qui manque d'amour maternel est une personne avec une âme incomplète. Je porte une âme incomplète et je nourris une haine éternelle. Quand je pense à ma mère, je fond en larmes pendant des décennies.

Il décrit « ma » tristesse, ma douleur et mes regrets après la perte de ma mère. À travers ces descriptions, l'article exprime « ma » profonde affection pour ma mère.

2. Je regarde tristement le ciel gris, et à la lumière des larmes, le visage de ma mère apparaît.

Que signifie « contempler le ciel gris » ? À quoi ressemble votre mère dans votre imagination ?

« Regarder le ciel gris avec tristesse » signifie regarder le ciel avec mélancolie. Comme l'auteur étudie à l'étranger depuis longtemps et n'est pas resté beaucoup avec sa mère, il ne doit pas avoir de souvenir profond de la voix et du sourire de sa mère. Son souvenir de sa mère est plutôt une ombre vague. Par conséquent, bien que l'auteur veuille s'efforcer de se souvenir de l'apparence et de l'apparence de sa mère, il est impuissant et peu clair, alors je ne peux que faire de mon mieux pour le rater et continuer à y penser.

La partie centrale de ce texte est racontée à l'aide du journal de l'année. Quel est, selon vous, l'avantage de cette façon d'écrire ?

À l'aide de passages extraits de journaux et de prose, l'auteur décrit le désir de sa mère et de sa patrie au cours de sa longue carrière d'étudiants à l'étranger, et exprime chaleureusement le même respect et le même amour pour les deux mères.

Le texte présente les sentiments de l'auteur à l'égard de deux mères sous forme de souvenirs - l'une est ( ), l'autre est ( ), la même ( ) et la même ( ), ce qui exprime pleinement les sentiments de l'auteur pour sa mère biologique ( ) et la mère de la patrie ( ).

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Cours PPT « Mère disparue » 7 :

Cours PPT « En souvenir de ma mère » 7 Ji Xianlin, maître en études traditionnelles chinoises Ji Xianlin est professeur à l'Université de Pékin, académicien de l'Académie chinoise des sciences, linguiste chinois, traducteur littéraire et expert en sanskrit et en pali. Originaire du comté de Qingping, province du Shandong (aujourd'hui Linqing), il fut admis en 1930 au département d'espagnol de l'Université Tsinghua à Pékin.

Cours PPT « Mère disparue » 6 :

Cours PPT « Mère disparue » 6 Objectifs pédagogiques 1. Lire avec précision les nouveaux mots du texte, comprendre le sens dans l'environnement linguistique et être capable d'utiliser certains mots. 2. Ressentir les sentiments complexes de manque de votre mère et de votre pays contenus dans le langage simple du texte. 3. Accumuler du langage. Interprétation de texte.

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Téléchargement du logiciel PPT « Remembering Mother » 5 Objectifs d'apprentissage : 1. Je peux écrire 8 nouveaux mots et lire et écrire correctement des mots tels que sincère, brumeux et désolé. 2. Lire le texte avec émotion et comprendre le contenu. 3. Saisir les phrases clés et comprendre le regret de l'auteur après avoir perdu sa mère et ses sentiments envers sa mère biologique.

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更新时间: 2024-10-02

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