Cours PPT « Apprendre à vivre en harmonie » Toi et moi marchons ensemble

Cours PPT « Apprendre à vivre en harmonie » Toi et moi marchons ensemble

Objectif d'apprentissage :

1. Grâce à l'auto-apprentissage par la lecture de livres et en combinant cela avec votre propre expérience de vie, vous pouvez déterminer les règles d'une vie harmonieuse avec les autres et les appliquer dans la vie réelle.

2. Être capable de combiner votre propre réalité de vie pour expliquer que les conflits et les frictions sont inévitables lors de l'interaction avec les autres, et maîtriser dans un premier temps les méthodes pour résoudre les conflits et les contradictions.

3. Être capable de dire comment résoudre les désaccords avec les aînés en se basant sur votre propre expérience de vie et d’en tirer des leçons et de les appliquer dans la vie réelle.

Apprentissage autonome 1 :

1. Nous vivons en société et nous ne pouvons pas nous passer de relations avec les autres. Tout ne se passe pas toujours bien dans les interactions avec les autres et il se passe toujours des choses désagréables. Avez-vous déjà rencontré le phénomène décrit dans la boîte de dialogue de la page 14 du manuel ? Si vous rencontriez ce genre de situation, comment la géreriez-vous ? Aimez-vous fréquenter ce genre de personnes ? Dites-moi pourquoi ?

Communiquez après l’auto-apprentissage : Parlez-nous d’une expérience qui vous a mis mal à l’aise ou désagréable dans vos relations avec les gens qui vous entourent, et comment vous vous êtes senti à ce moment-là ?

2. Réfléchissez à la manière dont nous devrions interagir avec les autres et complétez le tableau de la page 15 du manuel.

3. Comment devrions-nous interagir avec les autres et quels principes devrions-nous suivre dans nos interactions avec les autres ? Que comprenez-vous de la maxime de Confucius : « Ne fais pas aux autres ce que tu ne voudrais pas qu’ils te fassent ? » Quels autres aphorismes connaissez-vous sur la façon d’interagir avec les autres ?

Apprentissage autonome 2 :

1. Veuillez étudier vous-même le contenu des pages 16 à 17 du manuel et remplir le formulaire de la page 17.

2. Si vous étiez Jiang Zhou ou Zihao, comment vous sentiriez-vous ? Que se passerait-il ? Si vous étiez un spectateur, comment vous sentiriez-vous ? Quelle attitude adopteriez-vous ?

3. Que devrions-nous faire lorsque nous rencontrons les problèmes suivants dans la vie ?

(1) Lorsque vous avez un conflit avec un bon ami à cause d’un désaccord.

(2) Vous êtes désireux d'aider vos camarades de classe et de prendre l'initiative de gérer la classe, mais certains camarades de classe n'apprécient pas cela et disent que vous êtes curieux et que vous voulez vous exprimer.

(3) Vous avez accidentellement renversé le livre d'un camarade de classe. Avant que vous puissiez vous excuser, le camarade a ouvert la bouche et vous a grondé.

Tests et évaluations

1. Accumulez « Ne fais pas aux autres ce que tu ne voudrais pas qu'ils te fassent » (Confucius). Et dites-nous ce que cela signifie et ce que cela nous apprend.

2. Connaissez-vous la vérité derrière le dicton « L'impulsion est le diable » ? Saurez-vous gérer correctement les conflits entre camarades de classe ?

3. Dans quels aspects de votre vie pensez-vous que vos parents vous ont mal compris ou ont fait quelque chose de mal ? Veuillez choisir la méthode que vous jugez appropriée pour communiquer avec vos parents.

Dans la vie, nous vivrons beaucoup de choses inattendues. Ce n'est qu'en étant amicaux et tolérants envers les autres et en vivant en harmonie avec eux que nous serons plus heureux. Lorsque des conflits surviennent, tant que nous réfléchissons sous un autre angle, que nous prêtons attention à nos compétences orales et que nous utilisons des méthodes appropriées, nous pouvons résoudre les conflits.

Lorsque vous avez des désaccords ou des conflits avec vos parents ou vos aînés, vous devez apprendre à exprimer vos pensées de manière calme et travailler dur pour communiquer afin d’améliorer la compréhension mutuelle.

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