"Horse Talk" Didacticiel PPT 5

"Horse Talk" Didacticiel PPT 5

objectif d'apprentissage

Objectifs de connaissances et de compétences :

Maîtrisez les mots de contenu clés et les mots de fonction en chinois classique.

Objectifs du processus et de la méthode :

Comprendre les caractéristiques du style littéraire du « shuo » et y distinguer les discussions et les récits. Maîtriser les explications des mots dans le texte et l'utilisation des caractères Tongqi.

Émotions, attitudes et valeurs Objectifs :

Comprendre les pensées et les sentiments de l’auteur placés dans le texte

A propos de l'auteur

Han Yu (768-824), également connu sous le nom de Tuizhi, est né à Heyang (aujourd'hui comté de Mengxian, province du Henan), et sa commanderie était Changli. Il s'appelait Changli Han Yu, donc les générations suivantes l'ont également appelé Han Changli. Après être devenu Jinshi au cours de la huitième année de Zhenyuan (792), il lui a fallu quatre ans pour être nommé officier d'observation et de promotion par Xuanwu Jiedushi six ans plus tard, c'est-à-dire dans la dix-huitième année de Zhenyuan (802). , il a obtenu un doctorat dans quatre disciplines et a été transféré au poste de supervision. Dans l'histoire, il a été rétrogradé au poste de magistrat du comté de Yangshan (aujourd'hui Guangdong) parce qu'il a écrit une lettre pour se plaindre de la catastrophe de Guanzhong.

fond d'écriture

Huit grands maîtres des dynasties Tang et Song : Han Yu, Liu Zongyuan, Wang Anshi, Ouyang Xiu, Su Xun, Su Shi, Su Che et Zeng Gong.

Ce « Ma Shuo » a été écrit approximativement entre la onzième et la seizième année de Zhenyuan. À cette époque, il avait écrit trois fois au Premier ministre pour lui demander une promotion, mais celle-ci n'avait pas été acceptée. Il a passé des examens dans la capitale pour trouver un poste officiel et n'a cessé d'en parler à tout le monde. Il y est resté pendant 10 ans au total et a finalement quitté Chang'an avec un ressentiment sans fin. Les hauts et les bas constituaient la base idéologique de son écriture de « Chevaux ». Un autre objectif de cet article est d'exprimer mes sentiments et mon ressentiment de ne pas être reconnu pour mes talents.

Guide de lecture

1. Lisez couramment à haute voix : faites attention aux nouveaux mots et à la fragmentation des phrases.

2. Lecture émotionnelle : faites attention à la vitesse de parole, aux pauses et à l’émotion.

perception globale

Le premier niveau (paragraphe 1) explique le rôle décisif de Bole dans le sort de Chollima ;

Le deuxième niveau (paragraphe 2) révèle la raison fondamentale pour laquelle Chollima a été enterré ;

Le troisième niveau (paragraphe 3) résume le texte intégral. Se moquer du cavalier.

Exploration des questions

1. Cet article concerne un cheval de mille milles. L'auteur parle-t-il uniquement de « chevaux » ? Quelle est votre intention en écrivant ?

2. Parlez-nous des pensées et des sentiments de l'auteur à travers l'expérience du « Cheval Mille-Li » qui n'a pas rencontré « Bole » ?

Exercices en classe

1. "Ma Shuo" est un article ( ) écrit par ( ) (dynastie) ( ) (nom). L'article est court et concis, et la technique ( ) est utilisée partout.

2. L'auteur de "Ma Shuo" s'appelle ( ), un célèbre ( ) écrivain de la dynastie Tang. Ses œuvres sont incluses dans " ".

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Téléchargement du didacticiel PPT « Horse Talk » :

Téléchargez le didacticiel PPT de « Théorie du cheval » Première partie : Introduction à l'auteur Han Yu (768824), écrivain et philosophe de la dynastie Tang. Le mot recule. Il est né à Heyang (aujourd'hui comté de Meng), province du Henan, et s'appelait Han Changli dans le comté. Parce qu'il était ministre du ministère des Fonctionnaires, il était également appelé le ministère des Fonctionnaires de Han. Document de titre posthume, également connu sous le nom...

Didacticiel pédagogique PPT « Les chevaux ont dit » :

Didacticiel pédagogique PPT « Horses Said » Partie 1 : Objectifs d'apprentissage : 1. Maîtriser l'utilisation des mots de contenu principal et des mots de fonction dans le passage. 2. Comprenez la vérité profonde clarifiée dans le court article « La théorie des chevaux » et comprenez l'indignation de l'auteur face aux anciens dirigeants féodaux qui ont supprimé et détruit les talents. 3..

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« Horse Said » PPT Télécharger Première partie : Introduction à la nouvelle leçon Pouvez-vous identifier quelques expressions idiomatiques à quatre caractères contenant le mot « cheval » ? Le cheval ne s'arrête pas, le cheval réussit, la tête du cheval regarde vers l'avant, le cheval est relâché vers la montagne sud, le cheval est éclaboussé d'eau, le cheval est mince et long, le cheval est plat, le cheval est difficile à rattraper son retard, le cheval regarde les fleurs, le cheval est rapide...