Didacticiel PPT graphique intéressant "pratique" 2

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Faire autorité    PPT简介

Didacticiel PPT graphique intéressant "pratique" 2

Objectifs pédagogiques

1. Approfondissez votre compréhension des graphiques d'avions grâce à des activités telles que l'origami, le découpage de papier et les puzzles.

2. Capable de décomposer et de combiner des graphiques simples.

3. Cultivez au préalable les compétences pratiques des élèves et développez leurs concepts spatiaux et leur conscience innovante.

Pliez le papier carré de la figure 1 sur la page ci-jointe en deux parties égales. Comment les plier ?

Pliez les morceaux de papier rectangulaires, triangulaires et circulaires de la figure 2 sur la page ci-jointe en deux parties identiques. Comment les plier et les comparer ?

Résumé de toute la leçon

Capable de simplement décomposer et combiner des graphiques plans.

Mots clés : didacticiels pratiques PPT, édition de l'Université normale de Pékin, volume de mathématiques de première année, téléchargement de didacticiels PPT, téléchargement de didacticiels de diapositives de mathématiques de première année, téléchargement de didacticiels PPT pratiques, format .PPT

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Didacticiel PPT « pratique » 9 :

Didacticiel PPT « pratique » 9 Exigences : 1. Lire la prononciation des caractères avec précision 2. Marquer les paragraphes naturels 3. Trouver le protagoniste du texte ; Mots qui peuvent être lus Lǎng zh mn ln yī langzhi manlin 伊 ln n āi hǒng pin 林娜 ai coax et essayez-le...

"Pratique, essayez-le" Didacticiel PPT 8 :

"Faites-le et voyez" Didacticiel PPT 8 Comparez et formez des mots. boire ( ) mentionner ( ) lent ( ) soif ( ) question ( ) diffuser ( ) coax ( ) chapitre ( ) Hong ( ) tricher ( ) Réflexion : (1) Quelle question Lang Zhivin a-t-il posée ? Soulignez les phrases pertinentes. (2) Faites-le avec vos mains et voyez si...

Didacticiel PPT « pratique » 7 :

Didacticiel PPT "pratique" 7 mots lisibles lǎng zh mn ln yī langzhi manlin 伊 ln n āi hǒng pin 林娜 ai coax Lisez-le Les gens ont deux trésors : les mains et le cerveau. Vous ne pouvez pas penser à quelque chose que vous ne pouvez pas faire avec votre cerveau sans utiliser vos mains ; vous ne pouvez pas faire des choses avec vos mains sans utiliser votre cerveau...

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