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Didacticiel PPT « Problèmes de multiplication de fractions »
Parmi les quatre nombres 20, 1/5, 6 et 3/4, choisissez deux nombres, compilez la formule de multiplication et calculez le résultat.
Qu'est-ce qui est considéré comme l'unité « 1 » dans cette question ?
4/5 de 100 kilogrammes signifie prendre 100 kilogrammes comme unité « 1 », le diviser en 5 parties égales et en prendre 4.
Il y a 44 élèves dans une classe de cinquième. Ceux qui participent à la chorale représentent 2/11 de la classe. Combien d'élèves participent à la chorale ?
En considérant le nombre de personnes dans la classe comme l'unité « 1 », découvrez ce que représente 2/11 pour 44 personnes.
44×2/11=8(personnes)
Réponse : Il y a 8 personnes qui participent au chœur.
Avis:
La relation quantitative entre « trouver ce qu'est un multiple d'un nombre » et « trouver quelle est une fraction d'un nombre » est la même.
Multiplier un nombre par une fraction signifie en fait trouver combien de fois le nombre est. Il est d'usage d'omettre le « multiple » et de simplement dire combien de fois le nombre est.
Ce didacticiel fournit une introduction complète à la multiplication de fractions à travers des mini-jeux et des exercices, ce qui améliore l'intérêt des étudiants pour l'apprentissage et les aide à mieux comprendre et mémoriser les points de connaissance de la multiplication de fractions. C'est un bon didacticiel d'enseignement en classe.
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"Problèmes de multiplication de fractions légèrement complexes" Quatre opérations mixtes de fractions Objectifs d'apprentissage du didacticiel PPT : 1. Apprendre à résoudre des problèmes légèrement complexes consistant à trouver des fractions d'un nombre. 2. Comprendre et maîtriser les idées et les méthodes pour résoudre les problèmes. Remplissez 1. Le nombre A est 1/5 du nombre B,...