Didacticiel PPT « Egyptian Pyramids Insights »

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Didacticiel PPT « Egyptian Pyramids Insights »

Dans le désert doré au sud-ouest du Caire, la capitale de l’Égypte, vous pouvez voir d’immenses bâtiments en forme de pyramide. Ils se dressent grands et fiers sur le ciel bleu. Il s'agit de la pyramide égyptienne de renommée mondiale.

Si vous veniez aux pyramides d’Égypte, que voudriez-vous le plus savoir ? "

Lisez l’intégralité de l’article à la légère et réfléchissez en lisant : qu’avez-vous appris sur les pyramides d’Égypte ? Quelle partie du texte vous a profondément marqué ? Communiquez librement.

Lisez ensemble le premier paragraphe naturel et discutez en groupes : Pourquoi dit-on que « l'imposante pyramide est un miracle de l'architecture ancienne du monde et un symbole de l'Égypte » ?

Quelles sont les caractéristiques d’une pyramide ?

Son niveau de savoir-faire en construction est assez élevé et aucun adhésif n'est utilisé entre les pierres.

Les pierres sur les murs de la tombe sont si finement travaillées et si étroitement cousues qu'il est même difficile d'insérer une aiguille.

Lisez la dernière phrase et parlez de ce que vous ressentez

Quoi qu'il en soit, il y a quatre à cinq mille ans, il n'y avait ni voitures, ni grues, ni bulldozers. Pour extraire autant de pierres grosses et lourdes, les transporter ici, puis les construire, il aurait fallu des centaines de milliers d'esclaves et de soldats. Les ouvriers ont passé des décennies et versé d'innombrables sang et sueur... Afin de construire un mausolée pour un empereur, combien de personnes ont été enterrées dans le désert !

①Pour construire cette pyramide, 100 000 personnes ont souvent travaillé sous un soleil de plomb. L'ensemble du projet a duré 30 ans.

②Les Égyptiens, travailleurs et intelligents, ont mis au point de nombreuses méthodes scientifiques.

Méthodes d'explication couramment utilisées dans les écoles primaires

1. Analogie

Les métaphores sont des choses courantes et familières que les gens utilisent pour illustrer des choses inhabituelles et moins familières, afin d'atteindre l'objectif d'être faciles à comprendre. Par exemple:

1. Le ptérosaure a des ailes des deux côtés de son corps. Lorsqu'il déploie ses ailes et vole haut, il ressemble à un avion léger planant dans le ciel.

2. Le corps du Diplodocus est très long, plus de 20 mètres de la tête à la queue. Lorsqu'il marche, il ressemble à un pont suspendu en mouvement.

2. Numéros de colonnes

Énumérer des nombres consiste à utiliser des nombres pour illustrer les caractéristiques des choses. Par exemple:

1. Le corps du Diplodocus est très long, plus de 20 mètres de la tête à la queue.

2. La plus grande baleine connue pèse environ 160 000 kilogrammes et la plus petite 2 000 kilogrammes.

3. Faites des comparaisons

Comparer, c’est comparer des choses entre elles pour mettre en évidence leurs caractéristiques. Par exemple:

1. Le Brontosaure est un énorme monstre, son corps est plus lourd que six éléphants.

2. Une baleine pesant 40 000 kilogrammes a été découverte dans notre pays. Elle mesure environ 17 mètres de long et possède une langue aussi lourde qu'une douzaine de gros cochons.

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« Aperçu des pyramides égyptiennes » Didacticiel PPT 2 :

"Egyptian Pyramid Insights" PPT Courseware 2 La pyramide est un bâtiment carré en forme de cône dans l'Égypte et l'Amérique anciennes. La forme ressemble au caractère chinois or, c'est pourquoi on l'appelle une pyramide. Les pyramides égyptiennes antiques étaient les tombeaux des pharaons (rois). Parmi eux, Khéops de la IVe dynastie de l'Ancien Empire (26ème siècle avant JC)...

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更新时间: 2024-10-21

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