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Cours PPT « Muntja ivre » 3
Exigences d'apprentissage
1. Connaissez et écrivez les 10 nouveaux mots de cette leçon : « cylindre, leurre, poissonneux, oreiller, gras, légèrement, moment, plat » et comprenez les nouveaux mots de cette leçon.
2. Cultivez vos pensées et vos sentiments sur les soins aux animaux en comprenant le texte.
Points clés et difficultés : Comprendre le principe selon lequel les humains et les animaux doivent vivre en harmonie.
apprentissage de nouveaux mots
oreiller poissonneux pour leurre de cuve
gros ping légèrement
Genre de la famille des muntjacs. Seuls les mâles ont des cornes courtes. Les cornes s'étendent vers l'arrière et les extrémités des cornes sont recourbées vers l'intérieur. Elles ne sont pas ramifiées ou seulement ramifiées en une petite branche. La base des cornes forme une crête longitudinale sur le visage. Le pelage est plus épais que celui des autres cervidés. L'animal est petit et élancé ; ses membres sont fins et ses sabots sont étroitement pointus ; il a de grandes canines supérieures qui sont recourbées comme des défenses, mais plus petites que celles du cerf porte-musc et du chevreuil ; son crâne est légèrement triangulaire, avec des fossettes lacrymales proéminentes. Il existe 6 espèces dans ce genre. Il y a trois espèces réparties en Chine : le muntjac noir, le muntjac rouge et le petit muntjac.
Lire et penser
Après avoir lu le sujet, avez-vous des questions ?
Lisez la première partie (1 à 5 paragraphes naturels)
1. Avez-vous déjà vu une personne ivre ? Quel genre de comportement a-t-elle ? Comment le texte décrit-il la sensation d'un petit cerf jaune ivre ?
2. Vu l'état d'ébriété de Huang Muntie, que pensez-vous du goût de ce vin ? A-t-il trop bu ? À partir de quelles phrases l'avez-vous compris ?
3. Nous savons que le vin est fabriqué artificiellement. Qui lui a donné ce vin si délicieux et d'où vient-il ?
4. Comment ce petit muntjac jaune gourmand est-il arrivé jusqu'à cette grande cuve à vin ?
Lisez la deuxième partie (6-8 paragraphes naturels)
1. Devinez : que pourrait-il arriver au petit muntjac jaune après s'être saoulé ?
2. Le petit muntjac jaune du texte se retrouve dans une école. Comment les élèves traitent-ils le petit cerf jaune ?
3. Face à l'inquiétude des camarades de classe, comment a réagi le petit cerf jaune ?
Lire la troisième partie du texte (paragraphes naturels 9-11)
Comment vit au quotidien le petit cerf jaune dans cette école primaire ?
Le petit cerf jaune est-il satisfait de la vie actuelle ?
perception globale
Cet article est rédigé avec un beau langage et une description détaillée. Il nous montre les deux états d'ivresse du petit muntjac jaune. Lesquels sont-ils ?
L’un est l’attitude d’être ivre.
L’une d’entre elles est qu’il est enivré par le fait de vivre en paix avec ses camarades de classe et d’être aimé par eux.
Étendre l'apprentissage
1. Si vous étiez l’un de ces étudiants, que feriez-vous d’autre au petit muntjac jaune ?
2. Si tu étais un petit cerf jaune, que dirais-tu à tes camarades de classe ?
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