| 行业类别 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 西师大版三年级数学上册 | pptx | 6 MB |
« Compréhension préliminaire des fractions » PPT Courseware 3
描述
« Compréhension préliminaire des fractions » PPT Courseware 3
objectif d'apprentissage
1. Grâce à des situations spécifiques, nous pouvons mieux percevoir et comprendre le sens des fractions.
2. Reconnaître les fractions et connaître les noms de chaque partie d’une fraction, et être capable de reconnaître, lire et écrire des fractions simples.
1/2 se prononce comme un demi
Divisez un morceau de gâteau en trois parties égales, chaque partie représente un tiers ( ), écrivez-le comme 1/( ).
Je mettrai les pommes de cet arbre dans cinq paniers.
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« Application simple des fractions » Compréhension préliminaire des fractions PPT (Leçon 2) :
"Application simple des fractions" Compréhension préliminaire des fractions PPT (Leçon 2) Première partie : Révision des anciennes connaissances Il y a 8 cercles, un quart d'entre eux sont peints en bleu et les deux quarts sont peints en rose. Présentation de la situation Il y a 12 élèves, dont 1/3 sont des filles et 2/3 sont des garçons. ..
« Application simple des fractions » Compréhension préliminaire des fractions PPT (Leçon 1) :
"Application simple des fractions" Compréhension préliminaire des fractions PPT (Leçon 1) Partie 1 : Réviser les anciennes connaissances Calculez les questions suivantes et dites combien d'unités de fraction il y a dans les additions. Présentation de la situation (1) Utilisez des fractions pour représenter les parties colorées. (2) Comment utiliser des fractions pour exprimer des parties colorées...
« Application simple des fractions » Compréhension préliminaire des fractions Téléchargement PPT :
« Application simple des fractions » Téléchargement PPT de Compréhension préliminaire des fractions Première partie : Application simple des fractions Présentation en classe 1. Introduire la conversation et stimuler l'intérêt Élèves, nous avons étudié les fractions récemment. Quelqu'un peut-il me parler des résultats ?
文件信息
更新时间: 2024-11-16
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