« Grand angle des mathématiques – Raisonnement » PPT (Leçon 2 Sudoku)

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« Grand angle des mathématiques – Raisonnement » PPT (Leçon 2 Sudoku)

Première partie : Objectifs d'apprentissage

1. Les élèves peuvent acquérir davantage d’expérience en raisonnement logique en participant activement aux activités en classe et en expérimentant le processus d’analyse et de raisonnement.

2. Explorer les méthodes générales de raisonnement grâce à l’apprentissage autonome et développer une manière de penser dans le raisonnement logique.

3. Être capable d'exprimer son propre processus de réflexion de manière organisée, de coopérer et de communiquer avec ses pairs et de cultiver les compétences d'expression linguistique et le sens de la coopération des élèves.

【Points clés】Être capable de remplir correctement les nombres dans le carré grâce au processus d'observation, d'analyse et de raisonnement.

[Difficulté] Les élèves peuvent réfléchir aux problèmes de manière ordonnée.

Sudoku PPT, partie 2 : analyse de la classe

Dans le carré de droite, chaque ligne et chaque colonne comportent quatre chiffres de 1 à 4, et chaque chiffre n'apparaît qu'une seule fois dans chaque ligne et colonne. Quelle doit être la valeur de B ?

Je sais que chaque ligne et chaque colonne contiennent quatre chiffres de 1 à 4.

Je sais aussi que chaque numéro n'apparaît qu'une seule fois dans chaque ligne et colonne.

Quel problème essayons-nous de résoudre ?

Que devrait être B ?

Par où devrions-nous commencer pour résoudre ce problème ?

Regardez d’abord quelle ligne et quelle colonne vides contiennent trois numéros différents, afin de pouvoir déterminer le numéro qui doit être rempli dans ce blanc.

3, 1 et 2 apparaissent déjà dans la ligne et la colonne où se trouve A.

Regardez d’abord quelle ligne et quelle colonne vides contiennent trois numéros différents, afin de pouvoir déterminer le numéro qui doit être rempli dans ce blanc.

Combien coûte B ? Que dois-je penser ?

A est 4, donc 4, 2 et 3 apparaissent déjà dans la ligne et la colonne de B.

Sudoku PPT, partie 3 : exercices en classe

1. Dans le carré ci-dessus, chaque ligne et chaque colonne contiennent quatre nombres de 1 à 4, et chaque nombre n'apparaît qu'une seule fois dans chaque ligne et colonne. Que doit être B ? Qu'en est-il des nombres dans les autres carrés ?

En regardant la ligne et la colonne où se trouve B, 4, 1 et 2 sont apparus, donc B est 3.

Je commence à partir de A, et la ligne et la colonne où se trouve A ont déjà 4, 2 et 3, donc A est 1.

2. Dans le carré ci-dessous, chaque ligne et colonne comporte quatre nombres de 1 à 4, et chaque nombre n'apparaît qu'une seule fois dans chaque ligne et colonne. Quelle doit être la valeur de B ?

B devrait être 3.

3. Choisissez les nombres appropriés entre 1 et 9 et remplissez-les □ ci-dessous (les nombres de chaque équation ne peuvent pas être répétés).

Lorsque vous remplissez les chiffres dans le carré (4×4), regardez d'abord quelle ligne et quelle colonne du blanc contiennent trois chiffres différents, afin de pouvoir déterminer le chiffre qui doit être rempli dans le blanc, et ainsi de suite. Vous pouvez remplir complètement les chiffres du carré.

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« Grand angle des mathématiques – Raisonnement » PPT (exercices de consolidation de la leçon 3) :

« Grand angle des mathématiques – Raisonnement » PPT (Leçon 3, Exercices de consolidation) Première partie : Objectifs d'apprentissage 1. Consolider les connaissances en raisonnement logique simple. Acquérir une expérience supplémentaire dans certains raisonnements logiques simples. 2. Cultiver l'intérêt et la confiance dans l'apprentissage des mathématiques et améliorer le sens du nombre des élèves. ..

« Grand angle des mathématiques – Raisonnement » PPT (Leçon 1 Raisonnement simple) :

"Grand angle des mathématiques - Raisonnement" PPT (Leçon 1 Raisonnement simple) Première partie Contenu : Objectifs d'apprentissage 1. Grâce à des activités telles que l'observation et la devinette, laissez les élèves expérimenter un processus de raisonnement simple, comprendre le sens du raisonnement logique et acquérir une certaine expérience du raisonnement simple. 2. Avec l'aide de la connexion...

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更新时间: 2024-11-18

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