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Faire autorité PPT简介
Didacticiel PPT "Livre de pierre" 2
six questions
Qu'est-ce que tu regardes ?
Livre? Où sont les livres ?
Y a-t-il des mots dans ce livre ?
Y a-t-il des images dans ce livre ?
fossile? Que peuvent nous dire les fossiles ?
A quoi ça sert de comprendre ça ?
Lisez le texte en silence et réfléchissez-y en lisant :
Pourquoi appeler une pierre un livre ?
"Oui, venez voir : ce sont les empreintes laissées par les gouttes de pluie, appelées marques de pluie ; ce sont les empreintes laissées par les vagues, appelées marques d'ondulation ; et il y a ces petites, jaunes, noires, rouges et brillantes. Transparent ... appelés minéraux. Ce sont les mots du livre de pierre.
Petite pratique du stylo :
Les fossiles sont tellement étonnants. Chuanchuan et Leilei veulent également ramener chez eux de précieux fossiles pour les étudier...
Pensez-y, est-ce qu’ils ont bien fait ? Pourquoi? Que veux-tu leur dire ? Écrivez ce que vous voulez dire dans un cahier.
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Téléchargement du didacticiel PPT « Livre de pierre » :
Téléchargement du didacticiel PPT « Stone Book » Première partie : Objectifs d'apprentissage 1. Être capable de lire le texte correctement, couramment et avec émotion, et d'apprendre de nouveaux mots dans cette leçon. (Points clés) 2. Comprendre le contenu général du texte, veiller à cultiver les bonnes habitudes d'apprentissage et de réflexion des élèves, et aussi...
Didacticiel pédagogique PPT « Livre de pierre » :
Didacticiel pédagogique PPT « Stone Book » Première partie Contenu : Objectifs d'apprentissage 1. Lire correctement 4 nouveaux mots qui doivent être reconnus, maîtriser 10 nouveaux mots qui doivent être écrits et comprendre le sens de mots tels que « focus », « vague », « fossile », « croûte » et « minéral ». 2. Correct, fluide et émotionnel.
Téléchargement PPT du « Livre de pierre » :
"Stone Book" Téléchargement PPT Partie 1 : Introduction à la revue Lisez les mots suivants. Exploration Couché Lecture Pluie Traces Vagues Coquilles Insectes Charbon Leile Nu Enquête Objectifs d'apprentissage 1. Lire le texte avec émotion. 2. Comprendre le contenu du texte et en parler...