« Problème de plantation d'arbres » PPT grand angle de mathématiques (Leçon 2)

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« Problème de plantation d'arbres » PPT grand angle de mathématiques (Leçon 2)

Première partie : Objectifs d'apprentissage

1. Apprendre à utiliser des diagrammes de segments de ligne pour représenter la situation de non-plantation aux deux extrémités du problème de plantation d'arbres et cultiver la capacité des élèves à analyser les problèmes ;

2. Établissez un modèle mathématique pour les problèmes de plantation d’arbres, classez les problèmes similaires de la vie en fonction de ce modèle et essayez de résoudre le problème en appliquant la relation entre l’espacement et le nombre d’arbres dans le modèle.

[Points importants et difficiles] Comprendre les règles entre le nombre d’intervalles et le nombre d’arbres, et utiliser les règles pour résoudre les problèmes.

PPT sur la question de la plantation d'arbres, partie 2 : introduction de nouvelles connaissances

L'équipe de verdissement doit planter des arbres d'un côté du chemin à 60 m de distance (plantation aux deux extrémités), et la distance entre deux arbres adjacents est de 3 m. Combien d'arbres faut-il planter au total ?

60÷3+1＝21 (arbre)

Réponse : Au total, 21 arbres seront plantés.

Pouvez-vous les aider à résoudre ce problème ?

La Maison des Éléphants et la Montagne des Singes sont à 60 m l'une de l'autre. L'équipe de verdissement plantera des arbres des deux côtés du chemin entre les deux halls (et non aux deux extrémités). La distance entre deux arbres adjacents est de 3 m. Combien d'arbres faut-il planter au total ?

Que savez-vous ? Combien d'arbres pensez-vous qu'il faudrait planter au total ?

Si les deux extrémités ne sont pas plantées, quelle est la relation entre le nombre d’arbres plantés et le nombre d’intervalles ?

Quels modèles avez-vous découverts ?

Ne pas planter aux deux extrémités : nombre d'arbres = nombre d'intervalles - 1

PPT sur les enjeux de la plantation d'arbres, partie 3 : exercices en classe

1. Il y a un chemin de 35 m devant la maison de Xiao Ming, et l'équipe de verdissement souhaite planter une rangée d'arbres le long de la route. Plantez un arbre tous les 5 m (plantez à une extrémité et ne plantez pas à l'autre extrémité). Combien d'arbres faut-il planter au total ?

35÷5＝7 (arbre)

Réponse : Au total, 7 arbres doivent être plantés.

2. Un couloir mesure 32 m de long et une plante en pot est placée tous les 4 m (et non pas aux deux extrémités). Combien de plantes en pot doivent être placées au total ?

32÷4＝8 (pièces)

8-1=7 (pot)

Réponse : Il faut placer au total 7 pots de plantes.

3. Un morceau de bois mesure 10 m de long et doit être divisé en 5 sections égales. Il faut 8 minutes pour scier chaque section. Combien de minutes faut-il pour terminer le sciage ?

10÷5-1＝4 (fois)

8×4=32 (minutes)

Réponse : Cela prendra au total 32 minutes.

PPT sur la plantation d'arbres, partie 4 : Résumé du cours

Camarades de classe, quelles connaissances avez-vous apprises dans ce cours ?

Ne pas planter aux deux extrémités : nombre d'arbres = nombre d'intervalles - 1

Nombre d'intervalles = nombre d'arbres + 1

Nombre d'arbres = nombre d'intervalles + 1

Nombre d'arbres = nombre d'intervalles - 1

Nombre d'arbres = nombre d'intervalles

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« Problème de plantation d'arbres » Cours PPT de mathématiques grand angle (leçon 3) :

"Problème de plantation d'arbres" Cours PPT de mathématiques grand angle (Leçon 3) Partie 1 Contenu : Objectifs de la leçon 1. Être capable d'utiliser un diagramme linéaire pour représenter les problèmes de plantation d'arbres sur des itinéraires fermés et développer la capacité d'analyse des problèmes. 2. Être capable d'établir initialement un modèle mathématique pour les problèmes de plantation d'arbres et être capable de combiner la vie...

« Problème de plantation d'arbres » Cours PPT de mathématiques grand angle (leçon 2) :

"Problème de plantation d'arbres" Cours PPT de mathématiques grand angle (Leçon 2) Partie 1 Contenu : Objectifs de la leçon 1. Être capable d'utiliser un diagramme linéaire pour représenter le problème de plantation d'arbres consistant à ne pas planter aux deux extrémités et à ne pas planter à une extrémité, et cultiver la capacité d'analyser les problèmes. 2. Être capable d'établir initialement un modèle mathématique pour les problèmes de plantation d'arbres et être capable de...

« Problème de plantation d'arbres » Cours PPT de mathématiques grand angle (leçon 1) :

"Problème de plantation d'arbres" Cours PPT grand angle de mathématiques (Leçon 1) Partie 1 Contenu : Objectifs de la leçon 1. Être capable d'utiliser un diagramme linéaire pour représenter un problème de plantation d'arbres avec une plantation aux deux extrémités et développer la capacité d'analyser les problèmes. 2. Être capable d'établir initialement un modèle mathématique pour les problèmes de plantation d'arbres et être capable de combiner la vie...

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更新时间: 2024-10-18

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