"Dans le laboratoire du professeur Agassiz" PPT

描述

"Dans le laboratoire du professeur Agassiz" PPT

Contenu de la première partie : texte d'introduction

Quelle inspiration ce jeu vous inspire-t-il ?

Il faut observer attentivement et observer encore pour réussir.

En fait, dans l'histoire du développement humain, d'innombrables génies sont devenus de grands scientifiques parce qu'ils ont appris à observer. Par exemple, Maupassant a appris à observer les voitures et est devenu un grand écrivain sous la direction de Flaubert. Il a découvert la gravité en observant la chute des pommes. doué pour observer les indices sur les lieux et résoudre avec succès les cas difficiles les uns après les autres. Alors, comment ces gens formidables ont-ils appris à observer ? Comment utilisent-ils leurs yeux sages pour observer ce monde troublé et découvrir la vérité du monde ? Aujourd'hui, nous sommes entrés dans le laboratoire du professeur Agassiz et dans la classe de grands scientifiques pour voir comment sont créés les scientifiques.

PPT dans le laboratoire du professeur Agassiz, partie 2 : Introduction à l'auteur

Samuel Scudder (1837---1911) : célèbre entomologiste américain du XIXe siècle.

Agassiz est décédé en 1873. Cet article a été écrit en 1874. En tant qu'étudiant, il ne pouvait s'empêcher de penser à son professeur Agassiz et à une expérience inoubliable dans le laboratoire du professeur Agassiz alors qu'il étudiait à Harvard.

Introduction connexe

Louis Agassiz (1807---1873), naturaliste et éducateur suisse-américain, était un maître en ichtyologie et en glaciologie. Sur la base de ses observations des mouvements glaciaires, il a d'abord proposé que pendant la grande période glaciaire, la majeure partie de l'hémisphère nord de la Terre était recouverte de glaciers. Dans le même temps, Agassiz était un enseignant et un érudit influent qui a grandement favorisé le développement de la recherche en histoire naturelle aux États-Unis. Le lac Agassiz doit son nom à ce grand scientifique.

PPT dans le laboratoire du professeur Agassiz, partie 3 : lisez attentivement le texte et obtenez une perception globale

Lisez d'abord le texte. Lors de la lecture, saisissez l'ensemble du texte, percevez le contenu principal du texte et clarifiez les idées de l'auteur. Vous pouvez réfléchir aux questions suivantes :

——De quoi parle principalement le texte ?

——Quel genre de personne est le professeur Agassiz dans l'article ?

——Quel a été le changement psychologique de l'auteur pendant tout le processus d'observation ?

Toute la classe a discuté ensemble, chacun a exprimé sa propre opinion, s'est complété, a clarifié l'essentiel du texte et a répété l'essentiel du texte dans sa propre langue en fonction du contexte du texte.

PPT dans le laboratoire du professeur Agassiz, partie 4 : lecture intensive du texte, perception globale

Lisez attentivement le texte et essayez de résumer le contenu principal de l'article.

Cet article décrit une expérience inoubliable qu'a vécue le célèbre entomologiste américain Samuel Scudder lorsqu'il est entré pour la première fois à Harvard il y a de nombreuses années et qu'il a étudié dans le laboratoire du professeur Agassiz : un spécimen de poisson a pu être observé à l'œil nu pendant trois jours. Cependant, l'attitude rigoureuse de l'enseignant envers la science lui a été bénéfique tout au long de sa vie. L’article nous dit : Nous devons observer attentivement sous plusieurs angles et niveaux, sans parti pris. Car ce qui semble être la chose la plus simple à première vue, sa vérité doit être découverte jusqu'à ce que davantage de lois soient trouvées dans davantage de vérités.

Image du personnage

Quel genre de personne est le professeur Agassiz dans l’article ?

Faites attention à cultiver la capacité d'observation des étudiants ; traitez la recherche scientifique avec rigueur et minutie ; traitez les étudiants avec enthousiasme et encouragez activement les étudiants à bien enseigner, suivez les conseils et procédez étape par étape ;

Fonctionnalités d'écriture

1. Exprimez les personnages à travers les changements de sentiments psychologiques et mettez en valeur le centre.

La demande d'Agassiz

"Prends ce poisson et regarde-le", dit-il. "Je te demanderai plus tard ce que tu as vu."

"Je" sentiment

J'étais déçu car regarder un poisson ne pouvait pas satisfaire ma soif de connaissances ;

En seulement dix minutes, j'ai regardé tout ce que je pouvais voir sur ce poisson... Ce poisson devenait de plus en plus ennuyeux à mesure que je le regardais... J'ai continué à observer le poisson avec une humeur impuissante.

PPT dans le laboratoire du professeur Agassiz, Partie 5 : Résumé du cours

L'article raconte l'histoire de l'auteur observant à plusieurs reprises un poisson et faisant des découvertes sous la direction du professeur Agassiz, et apprenant les attitudes et les méthodes de la recherche scientifique. Il fait l'éloge de l'attitude académique rigoureuse de l'enseignant, des stratégies d'enseignement scientifique et des exigences strictes envers les étudiants. nous raconte à travers sa propre expérience de recherche scientifique : Pour s'engager dans la recherche scientifique, vous devez comprendre les choses sous plusieurs angles et aspects, persévérer, explorer les lois, comprendre les choses sous plusieurs angles et aspects, franchir la porte de la science et rechercher les mystères de la science. .

PPT dans le laboratoire du professeur Agassiz, partie 6 : devoirs

1. Maîtrisez les mots ;

2. Écrivez sur une bonne leçon (un bon professeur, un bon camarade de classe) que vous avez observée le plus attentivement et sur laquelle vous avez laissé la plus profonde impression.

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更新时间: 2024-11-03

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