Cours PPT de la section II « Protection de la faune sauvage »

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Cours PPT de la section II « Protection de la faune sauvage »

Contenu de la première partie : Étude du discours textuel

1.Discussion : regardez les images suivantes et répondez aux questions.

(1) Que savez-vous des animaux sur la photo ?

(2)Pourquoi ces animaux sont-ils chassés ?

2. Prédiction : regardez les images et le titre de la page 16 et prédisez le sujet probable du texte.

pendant la lecture

1. Première lecture – Faites correspondre l’idée principale de chaque partie.

Partie 1 (Paragraphes 1-2) A. La raison pour laquelle Zhaxi sauve des animaux.

Partie 2 (paragraphe 3) B. Ce que je pensais de la protection de la faune.

Partie 3 (Para.4-6) C.Ce que nous avons vu dans la plaine et mon sentiment sur les antilopes.

Partie 4 (Para. 7) D. La mauvaise période pour les antilopes et les programmes de protection du gouvernement.

2. Deuxième lecture : Choisissez la meilleure réponse en fonction du texte.

(1)Pourquoi l'auteur et ses amis sont-ils allés à la réserve naturelle nationale de Changtang ?

A. Pour escalader les montagnes.B. Pour profiter du beau paysage.

C. Observer les antilopes tibétaines. D. Attraper l'homme qui chasse les antilopes.

(2)Certaines personnes chassent les antilopes ________.

A.pour leur précieuse fourrure

B. pour protéger les autres animaux

C. en raison de leur population massive

D. pour pratiquer leurs compétences de chasse

(3)Que peut-on déduire de l’avant-dernier paragraphe ?

A. L’espèce d’antilope tibétaine est toujours en voie de disparition.

B. Les antilopes ont été déplacées hors de la réserve.

C. Le gouvernement a cessé de protéger les antilopes.

D.Les menaces qui pèsent sur l’antilope existent toujours.

(4)Quelle est l’attitude de l’auteur à l’égard de la protection de la faune sauvage ?

A. Indifférent. B. Positif.

C.Négatif. D.Non mentionné.

Présentation PowerPoint sur la protection de la faune sauvage, partie 2 : Perception des phénomènes linguistiques

Ⅰ.Compréhension des mots

Comprendre la partie du discours et la signification des mots noirs dans les phrases

1.Sur la plaine devant nous, on peut à peine distinguer un troupeau d’animaux gracieux.____________

2. C’est pour cela que nous sommes ici : pour observer les antilopes tibétaines.____________

3. Les chasseurs abattaient des antilopes pour faire du profit.____________

4. La population d'antilopes s'est rétablie...____________

Ⅱ. Accumulation de fragments de mots

Écrivez la signification des morceaux de mots suivants

1.disparaître dans les nuages__________

2. être frappé par leur beauté____________________

3. se rappeler du danger______________

4. le placer sous protection nationale____________________

5. surveiller les antilopes______________

6. Protégez-les des attaques____________________

Ⅲ. Appréciation des structures de phrases

1. Pourquoi introduire des clauses prédicatives

C’est pour cela que nous sommes ici : pour observer les antilopes tibétaines.

2. Seul + adverbial (proposition) est placé au début de la phrase et la proposition principale est partiellement inversée.

Ce n’est qu’en apprenant à vivre en harmonie avec la nature que nous pourrons cesser d’être une menace pour la faune et pour notre planète.

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更新时间: 2024-11-07

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