"Problèmes sur le nombre de fois et combien de fois plus" Diviser deux ou trois chiffres par un chiffre Didacticiel PPT

描述

"Problèmes sur le nombre de fois et combien de fois plus" Diviser deux ou trois chiffres par un chiffre Didacticiel PPT

Objectifs pédagogiques

1. En combinaison avec la question de l'âge, passez par le processus d'utilisation d'un langage tel qu'environ plusieurs fois et plusieurs fois plus pour décrire des problèmes qui ne sont pas des multiples intégraux.

2. Être capable de sélectionner les informations appropriées pour poser des questions et les résoudre, et utiliser un langage approprié pour décrire les réponses aux questions.

3. Comprendre le lien entre les mathématiques et le langage de la vie quotidienne, cultiver la conscience des applications mathématiques et développer le sens des nombres.

Posez des questions.

Dans la conversation enseignant-élève ci-dessus, sélectionnez les informations pour poser des questions et répondre.

Question 1 : Combien de fois l’âge de l’enseignant est Yaya ?

32÷8＝

Réponse : L’âge du professeur est quatre fois supérieur à celui de Yaya.

Question 2 : Combien de fois l'âge de grand-père Congcong ?

65÷9＝

Réflexion : L'âge de grand-père n'est pas un multiple intégral de Congcong. Comment dites-vous cela ?

pratique

1. En vous basant sur la durée de vie moyenne des animaux suivants, posez vos propres questions et répondez-y.

2. Choisissez la réponse appropriée en fonction des informations fournies.

(1) Quel âge pourrait avoir le père ?

(2) Quel âge peut avoir grand-mère ?

3*. Le père de Liangliang a 45 ans cette année.

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更新时间: 2024-11-21

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