| 行业类别 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 青岛版五年级数学下册 | pptx | 6 MB |
Didacticiel PPT "Campus Art Festival" 7
描述
Didacticiel PPT "Campus Art Festival" 7
créer des situations
poser des questions
Lors du festival d'art du campus, les étudiants ont fabriqué de nombreux autocollants. Pouvez-vous trouver des informations mathématiques utiles ?
Les 4 tableaux collés ont utilisé 1 mètre de fil.
4 autocollants utilisés 3 disques
Ma question basée sur les informations
Question 1 : 1 mètre de laine est utilisé pour coller 4 tableaux. Combien de mètres de laine sont utilisés en moyenne dans chaque tableau ?
Question 2 : 3 disques sont utilisés pour 4 tableaux collés. Combien de disques sont utilisés en moyenne pour chaque tableau ?
Le dividende est le numérateur de la fraction et le diviseur est le dénominateur de la fraction.
dividende ÷ diviseur = dividende / diviseur
Si la lettre a est utilisée pour représenter le dividende, b représente le diviseur.
Utilisez des lettres pour exprimer la relation entre les fractions et la division : a÷b=a/b(b≠ 0)
Remplissez-le :
Le numérateur équivaut à ( ) en division,
Le dénominateur équivaut à ( ) en division,
La ligne de fraction équivaut à ( ) en division.
Juger du bien ou du mal :
1. Coupez le fil de 3 mètres de long en 8 sections en moyenne, chaque section mesure 1/8 mètre de long.
2. 7÷5=5/7
3. Divisez un parterre de fleurs rond de 4 mètres carrés en parterres de taille égale.
5 pièces, chaque pièce mesure 4/5 mètres carrés.
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Didacticiel PPT « Campus Art Festival » 9 :
Didacticiel PPT "Campus Art Festival" 9 Propriétés de base des fractions : Si le numérateur et le dénominateur d'une fraction sont multipliés ou divisés par le même nombre (sauf zéro) en même temps, la taille de la fraction reste inchangée. Question : Lorsque l'on multiplie le numérateur de 2/3 par 4, comment le dénominateur doit-il changer pour que la taille de la fraction reste inchangée ?
Didacticiel PPT « Campus Art Festival » 8 :
Didacticiel PPT « Campus Art Festival » 8 Une exploration préliminaire de nouvelles connaissances Question : 6 pommes sont réparties à parts égales entre 3 enfants. Combien de pommes chaque enfant reçoit-il ? J'utilise la division : 63=2 J'utilise des fractions : 6/3 Nous utilisons la relation entre fractions et division pour obtenir la relation entre fractions et division.
Didacticiel PPT « Campus Art Festival » 6 :
Didacticiel PPT "Campus Art Festival" 6 Revoir le passé et apprendre de nouvelles choses Révéler le sujet Dans le dernier cours, nous avons appris la signification des fractions. Pouvez-vous dire la signification de 3/4 ? La signification de 3/4 est de diviser l’unité 1 en 4 parties égales. Nous en prenons trois pour représenter les 3/4 du tout.
文件信息
更新时间: 2024-11-25
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