行业类别 | 格式 | 大小 |
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外研版五年级英语下册 | pptx | 6 MB |
描述
Cours PPT « Sam a mangé quatre hamburgers » 4
Fanfan : Qu'a-t-elle mangé au petit-déjeuner ?
Daming : Elle avait des œufs et des saucisses.
Qu'as-tu mangé pour … hier ?
J'avais…
Objectifs d'auto-apprentissage : (1 minute) (Si vous voulez étudier efficacement, les objectifs sont essentiels)
A. Je peux maîtriser des mots et des phrases :
mangé. donné. pourquoi. parce que. mademoiselle. ce soir.
à l'école. La nourriture chinoise
B. Je peux maîtriser des phrases :
Sam a mangé six hamburgers à l'école.
Nous avons donné nos hamburgers à Sam.
Maman va cuisiner de la nourriture chinoise pour Lingling.
Contenu d'auto-apprentissage (9 minutes) (L'apprentissage doit être efficace, l'apprentissage indépendant est très important)
Chers étudiants, veuillez lire le dialogue P12. Écoutez et dites à voix haute 2 fois et explorez les questions suivantes :
(1) Apprenez le dialogue de manière autonome (essayez de traduire, marquez les mots que vous ne connaissez pas)
(2) Écoutez l’enregistrement et portez une attention particulière aux mots que vous ne pouvez pas lire.
(3) Répondez aux questions suivantes en fonction du contenu du texte.
1. Combien de hamburgers Sam a-t-il mangé ?
2. Est-ce que Sam aime les hamburgers ?
Enquête collaborative (présentation de groupe), (12 minutes)
Questions à explorer dans cette section :
a. Travailler en groupe, avec le chef d’équipe comme guide pour résoudre les problèmes du contenu d’auto-apprentissage.
b. Le chef d’équipe lit le dialogue.
c. Les membres du groupe se répartissent le travail et traduisent le dialogue pendant la lecture.
d. Répartissez le travail au sein du groupe et lisez le dialogue selon les rôles.
exposition:
1. Notre groupe est prêt à répondre à des questions sur l'apprentissage autonome
2. Notre groupe présente un dialogue de lecture (lecture) commun.
3. Notre groupe a montré comment lire les dialogues par rôle.
4. Notre groupe a démontré la lecture et la traduction de dialogues
Test en classe (souligner les points clés) (Pour obtenir de bons résultats, la pratique de l'écriture est indispensable) (8 minutes)
1. Questions à choix multiples.
( )1. Maman va manger de la nourriture chinoise.
A. cuisine B. cuisine C. cuit
( )2.J'ai _____quelques os(os)____de mon chien hier.
A. a donné ; pour B. donner ; à C. a donné ; à
( )3.Elle ____ beaucoup les oranges.
A. aime B. aime C. a aimé
Auto-réflexion (Puis-je m'améliorer) (Que je l'aie appris ou non, la réflexion est importante) (5 minutes)
1. Mots ou expressions que j'ai appris : _______________
2. Phrases que je maîtrise : ____________________________
choisir:
( ) 1. J'ai mangé trois bananes hier.
A. manger B : mangé C : mangé
( ) 2. Ma sœur ______ aime beaucoup la cuisine anglaise.
A. j'aime B : aimer C : aime
( ) 3. Beaucoup de _____ aiment les sandwichs.
A. ne pas B : ne pas C : n’est pas
( ) 4. Il y a très, très longtemps, il y avait ____ une petite école ici.
A. est B : était C : être
( ) 5. Ce soir, nous _____ une pièce de théâtre télévisée.
A. vont regarder B : regarder C : regardé
( ) 6. J'ai bu une tasse de thé hier soir.
A. a bu B : boire C. suis en train de boire
Mots-clés : didacticiel pédagogique « Sam a mangé quatre hamburgers », version en langue étrangère du didacticiel d'anglais de cinquième année de Sanqidian, volume 2, téléchargement du didacticiel de diapositives d'anglais de cinquième année, téléchargement du didacticiel PPT « Sam a mangé quatre hamburgers », format .ppt
Pour plus d'informations sur le cours PPT « sam_ate_four_hamburgers », veuillez cliquer sur la balise sam_ate_four_hamburgersppt.
Cours PPT « Sam a mangé quatre hamburgers » 3 :
Cours PPT "Sam a mangé quatre hamburgers" 3 Avis : Qu'as-tu mangé au petit-déjeuner/déjeuner/dîner ? J'ai mangé pour Qu'est-ce qu'elle/il a mangé pour ? Elle/Il a mangé pour Quel est ton plat préféré ?
Cours PPT « Sam a mangé quatre hamburgers » 2 :
Cours PPT « Sam a mangé quatre hamburgers » 2 Rivaliser et rivaliser Dites la forme au passé du verbe : avoir eu étaient étaient manger mangé apprendre apprendre donner donné danser dansé boire bu parler parlé faire roucouler..
Cours PPT « Sam a mangé quatre hamburgers » :
Cours PPT « Sam a mangé quatre hamburgers » Travail en binôme : - Qu'as-tu mangé / bu hier soir ? - J'ai mangé / bu - Qu'est-ce que tu vas manger ce soir ? - Je vais manger.... Comparez et complétez..
文件信息
更新时间: 2024-11-10
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