行业类别 | 格式 | 大小 |
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北师大九年级数学下册 | pptx | 6 MB |
描述
Didacticiel PPT Circle "Symétrie des cercles" 4
Nouvelle introduction au cours
Un cercle est une figure à symétrie axiale
L'axe de symétrie est toute droite passant par le centre du cercle
Un cercle est une figure à symétrie centrale
Le centre de symétrie est le centre du cercle
Parmi les formes que nous avons apprises, lesquelles sont à la fois à symétrie axiale et à symétrie centrale ?
Discuter
En cercles égaux, deux élèves font d’abord un angle au centre de même degré !
Dans le même cercle, dessinez deux angles au centre de même degré dans votre propre cercle !
Dans les cercles congruents ou les cercles congruents, des angles centraux égaux sous-tendent des arcs égaux et sous-tendent des accords égaux.
en conclusion
En cercles congruents ou égaux,
Si un ensemble de quantités parmi deux angles centraux, deux arcs, deux cordes et deux distances corde-centre sont égaux, alors les autres ensembles de quantités qui leur correspondent sont égaux !
Pratique en classe
1. (Examen d'entrée au lycée de Zhoushan 2011) Dans la figure, AB est le diamètre du demi-cercle, le rayon OC⊥AB est au point O, AD coupe ∠CAB et coupe l'arc BC au point D. Connexion CD et OD, les quatre conclusions suivantes sont données : ①AC∥OD ; ②CE=OE ; ③△ODE∽△ADO ; Le numéro de séquence de la conclusion correcte est.
[Analyse] Parce que OA=OD, diviser ∠CAB par AD donne ∠OAD=∠DAC, donc ∠CAD=∠OAD Donc AC∥OD diviser ∠CAB en AD donne ∴∠AOD=∠DOC, et ∠CAD =∠ ; OAD, ∠ADC=45°, ∴∠COD=45°, ∠CDE=∠COD=45°, ∠DCE=∠OCD, ∴△DCE∽△OCD, ∴2CD2=CE·AB
Réponse : ①④
2. (Examen d'entrée au lycée de Foshan 2010) Comme le montre la figure, la ligne droite et les deux cercles concentriques se coupent en chaque point de la figure, alors la bonne réponse est ( )
UN. La relation entre MP et RN est incertaine B.MP=RN C.MP<RN D.MP>RN
Résumé de cette leçon
1. Notre étude principale dans cette section est l’invariance rotationnelle des cercles, c’est-à-dire la relation entre les angles centraux, les cordes et les arcs dans des cercles congrus ou égaux.
2. Nous avons utilisé des méthodes telles que le pliage, la rotation et la vérification.
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"Symétrie des cercles" Didacticiel PPT 2 :
Didacticiel PPT « Symétrie d'un cercle » 2 Objectifs d'apprentissage : Comprendre la symétrie axiale d'un cercle et ses propriétés associées ; Être capable d'utiliser le théorème du diamètre perpendiculaire pour résoudre des problèmes associés ; Points clés et difficultés : Le théorème du diamètre vertical et ses applications. Communication et présentation des plans d'avant-première : préparation des connaissances.
Didacticiel PPT « Symétrie des cercles » :
Didacticiel PPT "Symétrie des cercles" Objectifs du cours 1. Expérimentez le processus d’exploration de la symétrie et des propriétés associées des cercles 2. Comprendre la symétrie et les propriétés associées des cercles 3. Comprendre le théorème du diamètre vertical et résoudre les problèmes associés. Révisez les questions : 1. Qu'est-ce qu'une figure à symétrie axiale ? Nous sommes en ligne droite...
Didacticiel PPT Circle "Symétrie des cercles" 3 :
"Symétrie des cercles" Circle PPT Courseware 3 Objectifs d'apprentissage 1. Saisir pleinement la symétrie axiale d'un cercle grâce à la combinaison des mains et du cerveau 2. Utiliser l'exploration et le raisonnement pour saisir pleinement le théorème du diamètre perpendiculaire et son théorème inverse dans un cercle. 3. Développez la réflexion, combinée à la pratique, en utilisant le théorème du diamètre vertical et son inverse...
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更新时间: 2024-11-22
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