"Système de coordonnées cartésiennes planes" Position et coordonnées Didacticiel PPT 3

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"Système de coordonnées cartésiennes planes" Position et coordonnées Didacticiel PPT 3

Veuillez établir un système de coordonnées plan rectangulaire sur le papier millimétré, puis tracer les points suivants A (0, 5), B (-6, 2), C (6, 2), D (-3, 2), E ( -3 ,-2),F(3,-2),G(3,2)

1. Observez les coordonnées des points A, M et N, ainsi que les coordonnées des points P et Q. Alors, quelles sont les caractéristiques des points sur l’axe des coordonnées ?

2. Quelle est la distance entre chaque point et respectivement l’axe des x et l’axe des y ?

3. Observez les points B, C et D, G et E, F. Quelles sont les caractéristiques de leurs coordonnées horizontales et verticales ? Quelle est la relation entre les segments de droite BC et EF et la position sur l’axe des x ?

4. Observez les points D, E et F, G. Quelles sont les caractéristiques de leurs coordonnées horizontales et verticales ? Quelle est la relation entre les segments DE et FG et la position sur l’axe y ?

Questions de base :

1. L’abscisse du point sur l’axe des y est ( ) et l’ordonnée du point sur l’axe des x est ( ).

2. Les coordonnées du point A (2, - 3) symétriques par rapport à l'axe des x sont ( ).

3. Les coordonnées du point B (-2, 1) symétriques par rapport à l'axe y sont ( ).

4. La distance du point M (-8, 12) à l'axe des x est ( ) et la distance à l'axe des y est ( ).

5. La relation entre le point (4, 3) et le point (4, - 3) est ( ).

(A) Symétrique par rapport à l'origine (B) Symétrique par rapport à l'axe des x (C) Symétrique par rapport à l'axe des y (D) Aucune relation symétrique ne peut être formée

Question d'amélioration :

1. Si mn = 0, alors le point P (m, n) doit être sur _____.

2. Étant donné les points connus P (a, b), Q (3, 6) et PQ ∥ axe des x, la valeur de b est ( ).

3. Le point (m, - 1) et le point (2, n) sont symétriques par rapport à l'axe des x, alors mn est égal à ().

（A）- 2 （B）2 （C）1 （D）- 1

4. Nombres réels x, y satisfont x2+ y2= 0, alors le point P (x, y) est dans ().

(A) Origine (B) Demi-axe positif de l'axe des x (C) Premier quadrant (D) N'importe quelle position

5. Le point A est dans le premier quadrant, lorsque m a une valeur (), la distance du point A (m + 1, 3m - 5) à l'axe des x est la moitié de sa distance à l'axe des y.

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"Système de coordonnées cartésiennes plan" Téléchargement du didacticiel PPT Première partie : Introduction d'une nouvelle leçon L'image ci-dessous est un diagramme schématique d'une attraction touristique dans une certaine ville. 1. Comment avez-vous déterminé l’emplacement de chaque attraction ? 2. Combien de places y a-t-il à l’ouest et au sud de la place centrale de Dacheng Hall ? Forêt de Stèles sur la Place Centrale...

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"Système de coordonnées cartésiennes planes" PPT télécharger le contenu de la première partie : Objectifs d'apprentissage : 1. Comprendre et être capable de dessiner un système de coordonnées cartésiennes planes, être capable d'établir un système de coordonnées cartésiennes planes en fonction des besoins des graphiques à représenter, et utiliser des coordonnées pour représenter des points sur les graphiques. 2. à angle droit par rapport à un plan donné.

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« Système de coordonnées cartésiennes planes » PPT Partie 1 : Comment déterminer la position d'un point sur une ligne droite ? Un point sur l'axe des nombres peut être représenté par un nombre, appelé la coordonnée du point sur l'axe des nombres. Par exemple, la coordonnée du point A sur l'axe des nombres est -3 et la coordonnée du point B sur l'axe des nombres est...

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更新时间: 2024-09-08

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