"Pouvoirs des nombres rationnels" Didacticiel PPT sur les nombres rationnels 3

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"Pouvoirs des nombres rationnels" Didacticiel PPT sur les nombres rationnels 3

Pensez-y :

En observant les résultats de l'exemple 1, pouvez-vous trouver des règles dans les signes des opérations d'exponentiation ?

Règles de signature pour les opérations d'exponentiation

Toute puissance d'un nombre positif est un nombre positif

Les nombres négatifs élevés à des puissances paires sont des nombres positifs, et les puissances impaires élevées à des nombres négatifs sont des nombres négatifs.

Avis:

(1) Lorsque vous écrivez la puissance d’un nombre négatif, vous devez mettre le nombre négatif entier (avec le symbole) entre parenthèses. C’est également la façon d’identifier la base.

(2) Lors de l’écriture d’une puissance d’une fraction, la fraction entière doit être mise entre parenthèses.

1. Décidez si les questions suivantes sont correctes ou non

①2³=2 ×3 （ ）

②2+2+2=2³ （ ）

③2³=2×2 ×2 （ ）

2. Coupez la moitié d'un bâton d'un mètre de long la première fois, puis coupez la moitié restante la deuxième fois. Si cela continue, quelle sera la longueur du bâton restant après la cinquième fois ?

Le mont Everest est le plus haut sommet du monde, avec une altitude de 8 848 mètres.

Un morceau de papier assez grand d'une épaisseur de 0,1 mm, plié en deux 30 fois de suite, peut être plus épais que le mont Everest. Est-ce vrai ?

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Didacticiel PPT « Le pouvoir des nombres rationnels » 4 :

« Les pouvoirs des nombres rationnels » Didacticiel PPT 4 Exploration collaborative 1 : Le pliage en deux deux fois peut être coupé en 4 morceaux, soit 22 morceaux ; Le pliage en deux trois fois peut être coupé en 8 morceaux, soit 222 morceaux ; Combien de morceaux peut-on couper s’il est plié en deux 10 fois ? Veuillez utiliser une formule pour l'exprimer (pas besoin de calculer le résultat). Si vous le pliez en deux 100 fois, la formule...

Didacticiel PPT « Le pouvoir des nombres rationnels » 3 :

"Puissance des nombres rationnels" Didacticiel PPT 3 Objectifs pédagogiques Connaissances et compétences 1. Expérimenter le processus de génération du concept de puissance à travers des exemples 2. Comprendre les concepts de puissance, de puissance, d'exposant et de base, et maîtriser la représentation de la puissance et pouvoir ; 3. Comprendre la loi symbolique du pouvoir et être capable de mener des actions rationnelles...

Didacticiel PPT « Le pouvoir des nombres rationnels » 2 :

"Les pouvoirs des nombres rationnels" Didacticiel PPT 2 Il y a un morceau de papier d'une épaisseur de 1 micron Après l'avoir plié en deux 50 fois, imaginez quelle est son épaisseur ? ⑴ Après avoir plié deux fois, quelle est l'épaisseur de microns ? 221 ⑵ Après l'avoir plié en deux trois fois, quelle est l'épaisseur de microns ? 2221 ⑶ Après avoir plié en deux 4 fois, l'épaisseur...

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更新时间: 2024-11-19

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