Didacticiel PPT "Spider Escape" 3

描述

Didacticiel PPT "Spider Escape" 3

Conseils d'auto-apprentissage :

Demandez aux élèves de lire le texte en silence, de réfléchir aux questions que nous avons soulevées pendant la lecture, de dessiner des phrases pertinentes, d'encercler les mots clés et d'annoter leurs propres expériences à côté d'eux.

Au bout d'un moment, peut-être parce qu'il se sentait mal à l'aise à cause de la chaleur, il a parcouru le tronçon jusqu'au bout, pour être accueilli par une mer de feu. L'araignée a couru jusqu'à l'autre bout, où il y avait aussi une mer de feu. Il a parcouru toute la section du bloc à découper en bois, s'est arrêté et a gelé.

Aperçu des phrases

Je pensais qu’après une telle collision, l’araignée aurait été brisée en morceaux. Cependant, lorsque j'ai ramassé le morceau de bois, l'araignée était pleine de vie et s'est mise à courir sur le sol.

A ce moment-là, mon chiot l'a découvert, et comme d'habitude lorsqu'il rencontre des insectes, il a fait baver une grande flaque de salive, formant une "mer" de salive. Dans cette "eau de mer", l'araignée pouvait être vue vaguement comme une très. petite île.

Comparez des phrases et analysez le sens des mots

(1) Dans cette "eau de mer", l'araignée apparaît vaguement comme une petite île.

(2) Dans cette "eau de mer", on peut voir que l'araignée ressemble à une petite île.

Petit à petit, "l'île" s'est déplacée et a grimpé de la "mer" à la "terre". L'araignée semblait n'avoir plus que deux pattes, mais ensuite elle est devenue trois, quatre... juste comme ça, les pattes qui étaient coincées. ensemble allongés, il rampa rapidement vers un coin sombre.

Quelles leçons avez-vous tirées de la fuite de l’araignée ?

L'araignée a eu un si mauvais sort, mais à la fin, elle s'est quand même échappée grâce à ses propres efforts. Cela montre qu'il ne faut pas avoir peur face aux difficultés, ni se décourager ou abandonner soi-même en cas de catastrophe.

Pourquoi l'auteur a-t-il une forte résonance émotionnelle avec l'expérience de l'araignée lorsqu'elle échappe au danger ?

L'auteur a associé la fuite de l'araignée face au danger avec sa propre expérience similaire. Parce que l'expérience de l'auteur est très similaire à celle d'une araignée, il a une forte résonance émotionnelle avec l'expérience de l'araignée d'échapper au danger.

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Didacticiel PPT "Spider Escape" 2 :

Didacticiel PPT "Spider Escape" 2 Conseils d'auto-apprentissage : demandez aux élèves de lire le texte en silence, de réfléchir aux questions que nous avons soulevées pendant la lecture, de dessiner des phrases pertinentes, d'encercler les mots clés et d'annoter leurs propres expériences à côté. Au bout d'un moment, peut-être que je me sentais mal à l'aise parce que j'avais chaud...

Didacticiel PPT « Spider Escape » :

Didacticiel PPT « Spider Escape » Prishvin (1873～1954), écrivain soviétique. Au début du siècle, il entre dans le monde littéraire en tant que poète doté d'un sens aigu de l'univers et d'un érudit capable d'écouter les voix des oiseaux et des bêtes et les bruits de l'herbe et des insectes. Il travaille parfois comme auteur de contes populaires...

Didacticiel d'animation Flash "Spider Escape" :

Didacticiel d'animation Flash "Spider Escape" Il faisait extrêmement froid, alors j'ai allumé une cheminée. Alors que les flammes enveloppaient le bois, j'ai vu une araignée sur la partie sombre d'une bûche fendue. L'araignée rampait joyeusement. Au bout d'un moment, peut-être parce que je me sentais mal à l'aise à cause de la chaleur,...

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更新时间: 2024-11-29

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