Cours PPT « Livres avec Zhu Yuan » 9

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"Livres avec Zhu Yuan" Didacticiel PPT 9

Objectifs pédagogiques :

1. Utilisez cet article pour maîtriser le vocabulaire chinois classique couramment utilisé.

2. En comprenant, en analysant et en vous familiarisant avec chaque paragraphe de l’article, vous pouvez comprendre l’article dans son intégralité.

3. Lisez et récitez.

1. Introduction de nouveaux cours

Sous les dynasties du Sud, le monde littéraire de mon pays était marqué par un style parallèle qui mettait l'accent sur la rhétorique, le rythme et le parallélisme. La plupart des œuvres de ce style suivaient une tendance formaliste. Cependant, il existe également d'excellentes œuvres parmi ces essais de style parallèle, et « Écrits simultanés avec Zhu Yuan » est l'une des esquisses de paysage les plus remarquables.

2. Présentation de l'auteur

Wu Jun (469-520), de son vrai nom Shuxiang, est né à Guzhang, Wuxing (aujourd'hui Anji, Zhejiang) et était un écrivain Liang des dynasties du Sud. Né dans une famille pauvre, il aimait apprendre, était talentueux, connaissait bien l'histoire et était doué pour la poésie et la prose. Ses poèmes sont frais et reflètent principalement la réalité sociale. Son talent littéraire réside dans la description de scènes et sa diction est fraîche et droite. De nombreuses personnes imitent ses articles, qui sont appelés « le style Wu Jun ».

« Livres avec Zhu Yuansi » est un extrait d'une lettre écrite par Wu Jun à Zhu Yuansi. Le texte intégral a été perdu et ni Zhu Yuansi ni sa vie ne peuvent être étudiés.

Écrit visuellement :

① « Le vent et la fumée sont tous purs, et les montagnes Tianshan sont de la même couleur. » L'auteur nous dépeint non seulement un ciel clair et lumineux, mais décrit également la rivière Fuchun sur le magnifique fond de « ciel », qui délimite un vaste royaume spatial.

② « Dérivant le long du courant, errant à volonté vers l'est et l'ouest » décrit non seulement les caractéristiques des eaux abruptes de la rivière Fuchun et les milliers de méandres de la montagne, mais exprime également l'humeur tranquille de l'auteur enivré par les magnifiques paysages de la nature.

③Le mot « froid » dans « toutes les montagnes le long de la rive sont couvertes d’arbres froids » fait allusion aux caractéristiques saisonnières de la fin de l’automne et exprime également les sentiments subjectifs des gens.

④ « En compétition les uns avec les autres, en compétition pour les hauteurs, des centaines de milliers de sommets », en utilisant la personnification pour décrire le paysage majestueux des hautes montagnes et des personnes imposantes des deux côtés de la rivière ; les deux mots « compétition » et « compétition » sont utilisés. Les montagnes immobiles sont animées, leur donnant vie et mouvement.

Écrivez du point de vue auditif :

« L'eau de source fait bouger les rochers en produisant un son frais ; les bons oiseaux chantent entre eux et leur chant devient une rime. Les cigales se retournent mille fois et les singes émettent cent cris. » : L'eau de source est fraîche, les oiseaux chantent une rime, les cigales chantent sans cesse et les singes crient sans fin. C'est une merveilleuse symphonie de la nature, vivante et vivante, qui donne aux gens l'impression d'y être personnellement, ce qui est fascinant.

Opération:

1. Récitez « Le livre des pensées avec Zhu Yuan ». Préparez-vous à écrire en silence.

2. Complétez les exercices du « Manuel d’évaluation ».

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Support pédagogique PPT « Livres avec Zhu Yuan » :

Cours d'enseignement PPT « Livres avec Zhu Yuan » Partie 1 : Objectifs d'apprentissage 1. Comprendre l'auteur et les connaissances littéraires associées, maîtriser le sens des mots chinois classiques couramment utilisés dans le texte et réciter le texte complet. 2. Apprendre à saisir les caractéristiques, la description à plusieurs niveaux et sous plusieurs angles des scènes du texte. 3. Goût riche...

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Télécharger le PPT du cours « Livres avec Zhu Yuan » Partie 1 : Objectifs d'apprentissage 1. Clarifier le sens du texte et le réciter habilement. 2. Comprendre le contenu idéologique du texte et les caractéristiques de la description du paysage dans cet article. 3. Comprendre les sentiments intérieurs de l'auteur provoqués par la vision du paysage naturel. Affection..

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"Livres avec Zhu Yuan" PPT Télécharger Partie 1 : Objectifs d'apprentissage 1. Objectifs de connaissances et de compétences : Comprendre les connaissances stylistiques sur la prose parallèle et comprendre le sens des mots de contenu clés et des mots de fonction en chinois classique. (Points clés) 2. Objectif de connaissances et de compétences : Apprendre à l'auteur à saisir les caractéristiques du décor et à utiliser divers...

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更新时间: 2024-09-12

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