"Mon personnage préféré" Téléchargement PPT

描述

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Première partie : Objectifs de cette leçon

1. Stimuler l'intérêt des élèves pour la lecture de livres parascolaires.

2. Permettre aux élèves d'explorer de manière indépendante et de maîtriser progressivement la façon d'analyser les personnages dans la lecture parascolaire grâce à une formation en communication orale.

3. Cultiver les habitudes d'écoute des élèves, les guider pour qu'ils participent activement à la pratique communicative, cultiver leur confiance en eux dans l'expression et être disposés à exprimer leurs opinions.

Tomber amoureux d'un livre peut être dû à son scénario merveilleux, à sa profonde vérité, ou plus encore, peut-être à cause des personnages vivants qu'il crée et qui sont inoubliables pour nous.

Mon personnage préféré PPT, partie 2 : conseils

1. Tout d’abord, vous devez réfléchir clairement à l’identité du personnage que vous souhaitez exprimer et à quelle œuvre littéraire il provient.

2. Deuxièmement, réfléchissez aux caractéristiques distinctives de ce personnage.

3. Enfin, réfléchissez aux raisons pour lesquelles vous aimez ce personnage.

Mon personnage préféré PPT, troisième partie : exemples d'expression

(1)Mon personnage préféré est ________. C'est " ".

Il y a ____ raisons pour lesquelles j'aime les personnages de ce livre, à savoir :

①____________②____________③____________。

(2) J'ai (quand) ____ lu le livre " ". La description du personnage ____ dans le livre m'a laissé une profonde impression : comme ①____________②____________③____________... Parce que l'article____________ (indiquez la raison pour laquelle vous l'aimez) , comme « description vivante » ou « représentation profonde du cœur du personnage », etc.) m'a fait tomber profondément amoureux de ce personnage.

Mon personnage préféré PPT, partie 4 : j'écouterai

(1) Je pense que le personnage introduit par mon camarade de classe ××× m'a le plus attiré. Lorsqu'il l'a présenté, non seulement il l'a expliqué en points et l'a expliqué clairement, mais aussi l'exemple qu'il a donné était particulièrement vivant, ce qui mettait en valeur les caractéristiques de. ce personnage.

(2) Je pense que mon camarade de classe ××× a fait une bonne introduction parce qu'il était très confiant et avait une voix forte. Non seulement je pouvais entendre clairement, mais j'étais aussi affecté par sa voix.

(3) Je tiens à dire que l'élève XX a non seulement fait une bonne introduction, mais a également ajouté quelques expressions et mouvements lors de l'introduction. Après avoir écouté son introduction, j'ai surtout eu envie de lire l'œuvre originale pour en savoir plus sur ce personnage.

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更新时间: 2024-11-10

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