« Jardin chinois 1 » PPT (Troisième année, volume 1)

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« Jardin chinois 1 » PPT (Troisième année, volume 1)

Première partie : Plateforme de communication

Il faisait très calme à l'extérieur de la fenêtre, les branches ont cessé de trembler, les oiseaux ont cessé de gazouiller et les papillons se sont arrêtés sur les fleurs, comme s'ils écoutaient les élèves lire le texte.

J’aimerais être un gardien, marchant dans les rues toute la nuit, chassant les ombres avec ma lanterne.

Ces mots et expressions inédits utilisent soit diverses techniques rhétoriques et sont beaux et vivants ; soit ils contiennent une philosophie riche et font réfléchir les gens en profondeur ; soit ils décrivent l'image avec précision, donnant aux gens l'impression d'y être réellement. Lisez-le encore et encore, appréciez sa beauté et essayez de l'intégrer dans votre propre composition.

PPT Jardin chinois, partie 2 : utilisation de phrases et de segments

Quelles sont les caractéristiques des deux phrases suivantes ? Partagez vos découvertes avec vos camarades de classe.

Secouer la tête, cheveux ébouriffés, dents découvertes, peur

Visage rouge, oreilles rouges, mains et pieds pressés, yeux secs et mains rapides, bouche et langue sèches

Comment lire à voix haute pour mieux exprimer le sens d'une phrase ? Réfléchissez-y, pratiquez-le, puis partagez-le avec vos camarades.

Maman, je crois vraiment que ces fleurs vont à l'école souterraine.

Il n’avait aucune idée de ce que signifiait le livre.

Sun Yat-sen sourit et dit : « Si vous êtes bien informé, demandez si vous ne comprenez pas. Pour comprendre la vérité, cela vaut la peine d'être battu. »

PPT Jardin chinois, la troisième partie : guide d'activité

1. Déterminez le contenu de l’activité du groupe d’intérêt, puis choisissez un nom qui reflète les caractéristiques de l’activité.

2. Vous pouvez utiliser des métaphores, des citations et d'autres méthodes de manière appropriée. Vous pouvez apprendre de certains noms qui vous impressionnent. Vous pouvez également ajouter des mots personnalisés au nom pour faire une forte impression sur les gens au premier regard.

PPT Jardin chinois, quatrième partie : Accumulation au fil du temps

Ce que tu vois

'Qing' Yuan Mei

Un berger monte un bœuf,

Le chant a secoué Lin Yue.

Je veux attraper des cigales,

Soudain, il se tut et se leva.

À propos de l'auteur

Yuan Mei (1716-1798), également connu sous le nom de Zicai, était un poète, essayiste et critique littéraire de la dynastie Qing. Il est l'auteur de "Œuvres complètes d'Ogura Sanfang" et d'autres ouvrages.

L'idée principale de la poésie

Le berger est monté sur le dos du bœuf et son chant retentit dans la forêt. La cigale a soudain voulu capter le chant de l'arbre, elle a donc immédiatement arrêté de chanter et s'est tenue silencieusement à côté de l'arbre.

Appréciation de la poésie

C'est un poème qui reflète la vie des enfants. Dans le poème, le poète fait l'éloge du comportement enfantin du petit berger. Le poète écrit d'abord sur la dynamique du petit berger, puis sur la situation statique du petit berger, décrivant de manière vivante l'image innocente, curieuse et mouvementée du petit berger.

Mots clés : Téléchargement gratuit du matériel pédagogique PPT chinois pour le premier volume de la troisième année de la People's Education Press, téléchargement PPT de Chinese Garden, format .PPT ;

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Téléchargement gratuit du PPT « Jardin chinois 8 » (volume 2 pour la CE2) La première partie : conseils de communication Cette plateforme de communication permet à chacun de communiquer sur la manière de redire le texte. Redire le texte ne consiste pas à mémoriser le texte, mais à utiliser ses propres mots pour expliquer le contenu du texte sur la base de la compréhension du texte.

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更新时间: 2024-09-08

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