Didacticiel PPT « Chanter l'oie » 5

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Didacticiel PPT « Chanter l'oie » 5

objectifs pédagogiques :

1. Apprenez de nouveaux mots et de nouveaux mots dans ce poème.

2. Comprendre le sens des phrases et cultiver l'amour de la nature.

3. Récitez et écrivez ce poème en silence.

Appréciation du texte

chanter l'oie

oie,

La chanson chante vers le ciel.

Les cheveux blancs flottent sur l'eau verte,

L'Anthurium agite des vagues claires.

Chant : utilisez la poésie pour décrire quelque chose.

Chanting the Goose : utiliser la poésie pour décrire l'oie.

Qu : plier.

Cou : La nuque.

Article courbé : pliez le cou.

Chantez vers le ciel : gardez la tête haute et chantez fort vers le ciel.

L'idée principale du poème :

L'oie plia le cou, releva la tête et chanta fort vers le ciel. Ses plumes blanches comme neige flottent sur l'eau turquoise et sa paire de pattes rouges agite les vagues d'une eau claire.

Signification de la poésie :

Ce poème exprime son amour pour les oies à travers l'auteur, le roi Luo Bin, décrivant de manière vivante l'image vivante et charmante des oies flottant sur l'eau.

Opération:

Lisez le texte avec émotion, récitez et écrivez le poème en silence.

exposition

Utilisez la méthode que vous aimez, qui peut consister à réciter avec action, dessiner ou présenter l'oie blanche pour exprimer votre amour pour l'oie blanche.

Mots-clés : didacticiel pédagogique Ode to the Goose, didacticiel chinois pour la première année de la version chinoise A, téléchargement de didacticiel de diapositives chinois de première année, téléchargement du didacticiel PPT Ode to the Goose, format .ppt

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"Chanter l'oie" PPT :

"Ode à l'oie" Contenu PPT de la première partie : introduction de la nouvelle leçon Le roi Luo Bin Le roi Luo Bin (environ 619-687) et "Nouvelles notes sur trois cents poèmes Tang" rapportent qu'il est né en 640 après JC et que sa date de décès était sinistre. Luo Binwang, également connu sous le nom de Guangzhou, était originaire de Yiwu, Wuzhou (aujourd'hui Yiwu, Zhejiang, Chine).

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更新时间: 2024-09-05

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