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《“三颗纽扣”的房子》PPT课件
《“三颗纽扣”的房子》学习目标
1.掌握本课的生字。
2.能理清故事发展的顺序和故事情节。
3.通过读课文《“三颗纽扣”的房子》，找到文章的中心句，并能领悟概括课文中心意思的句子，培养见困助人的爱心。
4.以演带读，尝试改编课本剧，揣摩人物性格，演绎剧情。
作者简介
姜尼·罗大里（Gianni Rodari，1920～1980），意大利儿童文学作家，生业小镇奥梅尼亚一个面包师家庭，母亲当过女工和女仆，毕业于师范学校。他教过小学，第二次世界大战期间参加反法西斯斗争，1944年参加意大利共产党，战后他长期担任记者和儿童副刊的编辑，办过儿童杂志，他了解儿童，有丰富的生活经验。40年代开始写童谣和童话故事，一生为儿童写出大量作品，成为世界儿童文学泰斗。
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初读童话，整体感知。
1.初读课文《“三颗纽扣”的房子》，整体感知：请同学们自由读课文，试着读准字音，读通句子，读不通的句子就多读几遍。
2.检查生字认读情况。生字新词都会认读了吗？谁想大声读一读？
以读感悟，理解寓意。
1.默读课文《“三颗纽扣”的房子》，看看作者是按照什么顺序来写这个童话的？它有哪些故事情节呢？请你自己读读课文，然后在小组内说一说
2.全班交流这篇童话的发展顺序和故事情节。学会正确地表达，语言通顺，连贯。
3.把握文章的中心意思：读了这篇课文，你认为哪一句话最发人深省，给人启迪？请你再读读课文，找一找。
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《“三颗纽扣”的房子》PPT课件3:《三颗纽扣的房子》PPT课件3 学习目标 1.掌握本课的生字。 2.能理清故事发展的顺序和故事情节。 3.通过读课文，找到文章的中心句，并能领悟概括课文中心意思的句子，培养见困助人的爱..
《“三颗纽扣”的房子》PPT课件2:《三颗纽扣的房子》PPT课件2 成功目标 我能流利地朗读课文，说出课文主要内容。 我要学会本课生字新词。 我能通过故事情节感受三颗纽扣的善良和宽厚。 成功自学 ①轻声读一遍课文，给..
《“三颗纽扣”的房子》MP3课文朗读课件:《三颗纽扣的房子》MP3课文朗读课件 从前有个木匠大家都叫他三颗纽扣。 三颗纽扣住在一个穷得不能再穷的小村子里农民们根本没钱叫他做新家具。这样三颗纽扣只好离开这个地方了可是不..
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权威 PPT简介
《“三颗纽扣”的房子》PPT课件
《“三颗纽扣”的房子》学习目标
1.掌握本课的生字。
2.能理清故事发展的顺序和故事情节。
3.通过读课文《“三颗纽扣”的房子》，找到文章的中心句，并能领悟概括课文中心意思的句子，培养见困助人的爱心。
4.以演带读，尝试改编课本剧，揣摩人物性格，演绎剧情。
作者简介
姜尼·罗大里（Gianni Rodari，1920～1980），意大利儿童文学作家，生业小镇奥梅尼亚一个面包师家庭，母亲当过女工和女仆，毕业于师范学校。他教过小学，第二次世界大战期间参加反法西斯斗争，1944年参加意大利共产党，战后他长期担任记者和儿童副刊的编辑，办过儿童杂志，他了解儿童，有丰富的生活经验。40年代开始写童谣和童话故事，一生为儿童写出大量作品，成为世界儿童文学泰斗。
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初读童话，整体感知。
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2.检查生字认读情况。生字新词都会认读了吗？谁想大声读一读？
以读感悟，理解寓意。
1.默读课文《“三颗纽扣”的房子》，看看作者是按照什么顺序来写这个童话的？它有哪些故事情节呢？请你自己读读课文，然后在小组内说一说
2.全班交流这篇童话的发展顺序和故事情节。学会正确地表达，语言通顺，连贯。
3.把握文章的中心意思：读了这篇课文，你认为哪一句话最发人深省，给人启迪？请你再读读课文，找一找。
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《“三颗纽扣”的房子》PPT课件3:
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