多年高考辅导中，笔者发现很多学生不注重语言的理解，也有很多学生不会剖析题意，导致答案偏差很大；还有很多学生抓不住地理答题方法和技巧要领，导致答题时语言啰唆；更有一些学生没能掌握地理大题的答题模式，导致失分。高中地理虽然涉及的知识点多而繁杂，但如果掌握了地理思维，抓住一些大题的固定思维模式和答题角度，就会事半功倍。
一、审题注重语言分析，把握关键词语
例1：请同学简述泛珠三角区域与国内其他区域相比的突出区域优势。
要想准确地回答本题，审题时首先要注意对泛珠江三角洲的“泛”字的理解。“泛”是指既包括珠江三角洲还包括周围省区，所以既要答出珠三角的区位优势还要答出周围省区具有的优势。另一方面，题中要求的是和其他区域相比的突出区域优势，强调的“突出”二字，也就是本区的优势，所以，我们答题时，本区和其他区域共有的优势就不能答。通过这种剖析我们就很清楚答题的角度了。本题的正确答案是：1.紧邻港澳、东南亚，地理位置优越，便于开拓国际市场。2.最早实施改革开放，具有政策优势。3.有色金属矿产资源丰富。其中1、2两点是珠三角独特的区位优势，第三点是周围省区的独特优势。
例2：欧洲所在的大陆有“矮小半岛大陆”之称，简述你对“半岛大陆”的理解并说明“矮小的半岛大陆”对该洲气候的影响。
“半岛大陆”实质是大陆，即亚欧大陆，“半岛”则应理解为三面环海，一面与陆地相连，即深入到海洋中的陆地。所以，此题“半岛大陆”的理解即是深入到大西洋的亚欧大陆。“矮小的半岛大陆”可以这样理解：“矮”即地势低，“小”即面积小，“半岛”即三面环海，海洋特征明显，这样对该洲气候的影响就很好回答了。依据该洲地处西风带，地势低，利于海洋水汽深入，面积小，三面环海，气候海洋特征明显，所以，形成了面积较大的温带海洋性气候。
二、注重概念理解，准确把握信息，抓住答题要点
例3：分析珠江能较好地实施了流域水能梯级开发的自然原因及该河流下游地区咸潮形成的原因。
一般我们的答题角度都是：（1）地势落差大；（2）流域内降水丰富，河流径流量大。因此，回答此题的第一小问就很简单了。第二小问是分析咸潮的成因，须先理解咸潮的概念，“咸”字说明原来是“淡”的，“潮”则是海水的运动形式，所以，咸潮即指海水（咸）倒灌河水（淡）。出现倒灌现象，必然是河水位低于海水位，理解了这些就能很好掌握咸潮形成的原因了。（1）气候干旱少雨会导致江河水位下降；（2）无序采沙，河床下切严重会导致江河水位下降；（3）生产生活用水量大，导致江河流量减少；（4）全球变暖使海平面上升，海水倒灌。这样，再出现有关咸潮的问题我们就会迎刃而解了。
三、掌握区域特征，提高答题有效性
我国幅员辽阔，地域差异性明显，各区域有自己的独特之处。比如，提到东北则应想到其优势是地形平坦开阔、土壤肥沃、资源丰富，劣势是纬度高、热量不足。提到华北则应想到优势是发达的科技和交通，而不足是旱涝、盐碱、风沙。提到西北则想到的劣势是身居内陆，远离海洋，气候干旱，降水少，蒸发旺盛，水资源缺乏是其主要自然特征。
例4：简述西北地区自然环境特征
首先要掌握回答自然环境特征问题，要考虑的角度应该是气候、植被、土壤、水文等要素，之后结合已经掌握的西北区域特征，答题时就不会丢要点及出现语言叙述不准的现象了。标准答案是气候干旱，植被稀疏，沙漠广布，多内流河、内流湖，河流径流量小，季节变化大。
四、找准答题角度，掌握答题技巧
例5：读下表，描述A、B两城市该时期气候特征的主要差异。
此题完成起来并不难，关键是是否掌握表述气候特征的角度。对气候特征的表述，应该包括气温和降水两方面，气温表述时要包括年温度的高低和年温差大小两个方面，降水也包括年降水量的多少和降水的季节变化两个方面。同时注意本题问的是差异性，掌握了此问题的答题角度，做答案时才会标准。正确答案：该时段，A城气温总体比B城市低，年降水量比B城市少，而降水季节变化比B城市大。
作答地理综合题时，应注意回答的逻辑性，弄清各点作答的先后顺序，答案中不能出现自相矛盾的语言。在题中没特殊指明的情况下，分析影响时，要从积极和消极两方面回答，分析区位条件时也是要从有利及不利条件两方面分析，并在答题时尽可能要分点答题，这样条理才能更加清楚；同时语言要尽可能精炼，这样利于老师评卷，得分率才会更高，还能节省答题时间。
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