摘 要：时代在进步，教育需要跟上时代的步伐。新课标要求下，注重培养学生的综合能力，如何构建高中英语多元化教学？这是值得深刻探究的问题，改变过去单一的授课模式，教师需要从多角度激发学生学习英语的乐趣，给学生一个相对自由的课堂，充分发挥自己的优势去体验新式英语。把重点放在培养学生语感方面，摆脱理论教学方式，为了学生更美好的未来，高中英语发挥着重要作用。
关键词：新式教学；活跃课堂；自主学习；合作交流
一、高中英语多元化教学
随着社会的发展，英语作为第二语言从小就出现在学生的课堂上，可以说离学生的生活非常近。随着进一步的学习，进入高中后为了应试教育，高中英语教学变成了理论教学，使学生感觉比较枯燥，甚至不能掌握基本的语言能力。其实高中英语应该开展多元化教学，让学生在学习英语的同时也能感受到英语的乐趣，这是最重要的方面。为了使学生更好地学习英语，老师可以暂时走出课本，走进生活，从生活本质出发去培养学生语感。通过看电影了解英国人或美国人的语言习惯，让学生真正明白英语的本质，知道自己在学习什么。
英语的多元化教学首先就应该给学生一个相对轻松愉快的课堂，老师应该引导学生自主学习。在英语课上做到与学生用英文交流，不仅调解了师生关系，还有利于学生更好地培养语感。老师多开展一些趣味活动，有利于激发学生学习英语的乐趣。比如在课本上有一篇关于The changes to our hometown的报道，老师改变过去的讲课思路，可以将学生分为三组讨论，然后学生在一起说说自己家乡的变化，每组出一个代表上台用英语演讲，这样做有利于提高学生学习英语的热情。
二、高中英语教学的特点
英语是一门相对自由灵活的学科。高中英语教学却忽视了这一特点，把知识过于系统化，理论化传授学生，严重束缚了学生的思维。为了让高中学生的知识面变得更加广阔，需要老师在教学中学会联系实事，开阔学生视角，多举办一些有关英语的小知识竞赛，大大提高学生的英语表达能力。
高中生需要独立，不仅生活独立，学习也需要独立。学生自己要做到自主学习，要博学强识，而不是只认课本。英语学习是需要日常积累的，所以需要老师引导学生多观看一些有关英语的书籍或杂志，有利于学生形成良好的学习习惯。
新课标要求下对教育进行全面改革，高中英语是重中之重，所以，需要老师改变过去的教学模式，形成多元化教学，有利于提升学生的综合素质和道德修养。相信，在多元化英语教学下，学生能快速进步，毕竟学好英语可以使学生受益一生。
参考文献：
邓云.新课标下高中英语高效课堂教学策略探究[J].高中生学习：师者，2013（06）.
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