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班级管理中的“三自”

班级管理中的“三自”

通过十几年的班主任工作,笔者体会到班主任工作中的许多乐趣。只要善于管理,善于发现,做好班主任工作并不费力。这要求教师拥有良好的班主任工作艺术,在班主任工作中,笔者始终践行“三自”:即“自决”“自主”“自我”。

班主任的“难”

没有做过班主任工作的教师生涯,是一个不完整的教师生涯。因为班主任是中小学日常思想道德和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引路者。班主任要努力成为中小学生的导师。因为班主任与学生的关系最亲密,也是最了解学生的教师。只有一个好的班主任,才会真正聆听学生的心声,才能发挥学生的特长,凝聚班级,让每一个学生健康成长。因此,做好班主任工作非常重要。而在现今社会,却有许多教师对班主任工作望而却步,不愿当,也不敢当。这不只是因为班主任工作的繁杂,许多事都要班主任去管;甚至有些社会式作也要挂在班主任身上;再加上如今的学生难管,难教育,更让班主任工作不堪重负,无人愿干。

解决之道:班干部自决权

许多班主任事必躬亲,事无大小一概过问,整日陷于琐事和烦恼之中。结果,班干部成为空架子,学生被动管理,班干部也就缺少了工作的积极性、主动性;班主任还可能累坏了自己,得不到好。要搞好一个班集体,班干部是关键。在班干部产生过程中,先让学生“自决”。新生入学时,让学生从自己的生源校中选出自己认可的班干部。虽然此时带有一定的小团体意识。但班主任不要急于分工,而让他们轮流做各项工作。通过两星期的观察,然后召开一次班会,进行集中授权,让学生从中再选出自己认可的班干部,加以分工和任命。如此选出的班干部具有较强的认同性,便于管理,学生也乐于被管理。选拔出班干部后,要用几周时间进行训练和锻炼,让他们熟悉工作,明白自己的职能。这一段时间是班主任最累的,也是最关键的时期。班干部熟练工作后,就要让他们放手去管,把“要你管”变成“我要管”。事无巨细,都要让他们去操作,去商量,去完成。班主任只是一个参谋和一个场外指导。只有出现大的错误时才及时指导和纠正,将问题解决在萌芽状态。

为了强化班干部的凝聚力,按时召开班干部会议。会议组织者都是班干部,对不服从管理的班干部进行批评教育,严重者及时调换。在班干部调换上,仍以班干部决定,优剩劣汰。在班干部会议中,不定期地吸收优生和部分问题生参与会议,让有特长的学生参与到班级管理中,让更多人明白班级管理的苦,这样就会有更多的人服从管理,积极为班级服务。有时笔者让个别易犯某种错的同学去主管自己错误的工作,如让乱垃圾的同学协助卫生委员管理卫生。形成习惯后,班干部也常采用这种方法,律人者必先律已,这样他的缺点也就改正了过来,也愿意服从班干部的管理。

班会课的自

准时、按时召开班会课。班会课是班主任工作的重要组成部分。班主任要在这里布置相关任务。了解学生的情况,并与学生交流思想,解决问题。上好班会课是每一个班主任工作之中重中之重。在班会课上采取“自主”,让班干部自己去组织召开。为了让学生能顺利召开班会课,班主任在开学初用一两周的时间进行训练。课前将学校所布置的任务交待给班长,让他们在课前做好分工。不论班主任在与不在,班会课都要按时先准备按时召开,不能推迟;并让纪录员做好相应的记录。因为只有这样,班干部才能及时纠正班级中出现的问题,而不会让问题沉积和扩大。

在班会课上,班主任要有一双会倾听的耳朵,一双会观察的眼睛。要从学生的脸部表情、同桌间的细语中发现问题,及时纠正。在每次班会课上鼓励那些学生不认同、教师不赞同的学生发言,发现他们对班级的建议。这样既能提高班干部的工作能力,又会凝聚班集体。每次的班会课最后,由班长和班主任做总结,把没有发现的问题找出来,对有进步的同学加以表扬。只有这样才能让同学们觉得班会课有意义,他们才会自觉遵守班级的规定。

学生的自爱权

从学生一入学就要教给他们要“自爱”,只有自爱才会让别人尊重。只有爱护自己,才会学会自尊,才会受到别人的尊敬。学会用爱的眼光看待学生。笔者信奉“只有不想行的同学,没有不行学生”。给学生一份尊重,让学生学会自强,让学生懂得自爱。只要让每一个学生懂“自爱”,才会增进班级的凝聚力。每一个学生都是班集体中的一员,不能用异类的眼光看他,让每一个学生学会进步,品尝成功,才能让整个班集体进步。班主任给学生一个鼓励,给学生一个赞许的目光比什么都强。鼓励办不到的事,打击和训斥更难办到。班主任要及时发现学生的优点,让他们觉得自己是进步的。每次学生犯错,笔者不会去指责他。只是提醒他犯错了,然后让他采取自己的方式去改正。如果没有改正,他的名字就会出现在班会课的黑板上,这是每一个同学都不愿看到的。当他的名字没有出现在黑板时,笔者会将这一错误当作优点来表扬他,他的改正就是进步。

教师不应先要求孩子们做什么,而应先要求自己怎么做。班级管理千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,班主任应在实践中去探索、总结行之有效的方法和经验,使班级管理水平不断跃上新台阶。

(作者单位:青海省西宁市湟中县上五庄镇初级中学)

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