每年教师节，我都会收到学生赠送的小礼物。这些小礼物，每一件我都会认真保管。一有空，还会把它们一个个地摆在我面前：精心擦拭，细细品味――每件小礼物的背后都埋藏着一段我和学生的感人故事。
就说这本日记吧！记得，那是去年教师节前一天放学后。我在办公室里一边收拾办公桌，一边等值日生。这时办公室的门响了，“请进！”我喊道。
“老师……是……我。”一个女生开门走了进来。
“你？”（怎么会是她？她可是初一组的“名人”，没人敢碰的主儿。我也没惹她呀！）
“找我有事吗？”
“老师，这是我送你的礼物。”说话间，她从书包里掏出一本崭新的日记，并随手打开放在我的办公桌上。上面写着：“送给我最敬爱的王老师，祝您教师节快乐！”虽然字写得歪歪扭扭，但我能感受到她的良苦用心：“最”字显然已经精心设计过，像一束燃烧的火焰。
“我是你最敬爱的老师？”我用手指着自己。
“是呀，老师。自从您教我，提问过我3次呢！以
前……从来没有人提问过我。”说着她迅速从书包里又拿出一本日记递给我：“老师你看！你每次提问我都记着呢！”
我接过日记本，惊呆了――上面不但记着我提问的内容，就连每次提问的时间和对她鼓励的话语，她都记得清清楚楚。
“你……能把这本……送给我吗？”
“老师，这个……有些旧了，再说这上面……”她忙收回我手中的日记贴在胸前，把桌子上那本新日记推给我，“还是给您这本吧。”
“老师还是喜欢你那本。”我用手指着她胸前的那本“旧”日记。
“那……那好吧。”于是她把那本“旧”日记交给我，收起那本新日记，然后笑着转身离去。
我手捧着纸边已泛黄的“旧”日记本，望着她离去的身影，既欣慰又惭愧：欣慰的是，一向与老师为敌的她，总算接受了我；惭愧的是，她对我的“敬爱”竟然是出于我仅仅提问了她3次。
现在我把这本日记放在案头，每天上班之前，翻开它，看上一会儿。用以警示自己──要常怀一颗博爱之心去善待每一个学生。
（作者单位：望奎县后三中学）
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