【摘要】在新课改精神的指导下，高中教材的管理体系已经发生了翻天覆地的变化，根据对苏教版高中化学新教材的分析发现，高中化学科学体系非常适用于此教材。目前，科学方法已经越来越受到教育专家的重视，素质教育更离不开化学科学方法教育，可以说，化学科学方法对学生体验化学、掌握化学实验技能、理解基础知识具有重要作用，化学科学方法对于培养学生的实践能力和创新精神方面的作用是其他教育手段无法取代的。
【关键词】高中化学 科学方法 新课程
【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）05-0175-02
在这个经济、科技高速发展的年代，知识的革新也在以它前所未有的速度前进，一个不知道怎样学习的人难以在高度文明的人类社会发展和生存，现代教育要求学生必须要具备掌握新知识、新技术以及解决问题的能力，就现在的高中化学教学而言，教师的任务绝不仅仅是传授给学生知识，更重要的是让学生掌握正确的学习方法，培养学生的学习能力，科学方法正是在这种形势之下应运而生，在苏教版高中化学新教材中足以体现出科学方法的重要程度。
一、科学方法的意义和形势
当前，化学科学方法在高等教育中得到了广泛的认可和应用，它不仅包括了对化学知识的教育，还包括了培养学生充分掌握科学的方法、养成良好的科学习惯以及对科学的正确态度，因此高中化学教育工作者在教育实践当中，一定要有意识地培养学生的科学方法技能，在高中化学的课堂上渗透化学科学方法，是新课改精神的重中之重，毫不夸张地说，科学方法体系为培养未来的科学型、综合型人才做出了不可磨灭的贡献。
在改变传统教学模式和推进素质教育的背景下，建立一套完善的科学方法体系并且开展科学方法教育符合当前教育的主旨，科学方法体系可以高效地培养出创新型人才、实践型人才已经成为不争的事实。
然而，就目前我国的教育而言，科学方法体系尚不完善，在高中的化学体系中尚处于附属地位，教师对科学方法教学知道的只是皮毛，这严重违背了素质教育的宗旨，在这个强调能力和创新的时代，高中化学如果失去了科学方法体系，便失去了学习化学的意义，在苏教版高中新教材的内容可以看出，高中化学的教育要求教师深刻研究化学科学方法体系的作用和概念，明确高中化学科学方法体系的现状，掌握化学科学方法手段，从而引导学生充分利用化学科学方法学习高中化学的基础知识、摆正对化学学科的态度，切实地把科学方法体系渗透到平时的化学学习中。可以说，培养学生建立完善、丰富的科学方法体系是每一个高中化学教育工作者身上肩负的重要使命，同时深刻领会科学方法体系内容的精髓，是每一个高中学生的必经之路。
二、苏教版高中化学新教材的特点
事实上，不论高中化学教材怎么改变，并不意味着内容有大幅度创新，而是要求高中化学教师在教学实践中教学方法实现改变，在新教材中，不论从教学活动设计，还是教材内容来看，都可以看到科学方法体系的影子，本质都是推进素质教育的进程，这就要求教师长时间的实践，积累教学经验，全面提高自身素质，分析教材、走进教材，把一些内容直观、全面地呈现给学生。教导学生科学地运用高中化学的科学方法体系，以便让学生更好的认识化学这门自然科学。
三、苏教版高中化学新教材中的相关实例
在苏教版高中化学新教材中，有很多内容都体现了化学科学方法体系的内涵，譬如：教材内容包含：化学反应的热效应融入热能的充分利用，这充分体现了STSE内容与基础知识的有机结合。又如：“化学平衡常数”的引用，避免了学生片面、错误的理解化学知识，注重了化学知识的合理性和科学性。苏教版高中化学新教材还注重了高中化学与大学化学内容上的统一和衔接，这点在化学反应的方向和沉淀溶解平衡中充分得到了体现，此外，化学平衡常数、盐类水解的平衡、电离平衡等内容注重了化学本质和现象的统一性，像这样的例子还有很多，其主旨都是要解释科学方法体系的精髓。
四、建立科学方法体系顺应了新课改的需要
新课改精神要求高中化学课程应着力培养学生掌握科学研究的能力、加深学生对自然科学本质的认知、培养学生的创新意识，在学生体验科学研究的过程当中有意识地深化建立科学方法体系。教师对学生科学方法思维的引导有助于学生改变对化学科学的认知方式和养成严谨的科学态度，促进学生主动学习的观念，从而高效地提高学生对化学知识的探究能力。
在课程改革的进程当中，科学方法体系受到了广大教育专家和高中教育工作者的广泛认可， 强调学生必须具备通过科学方法体系深入学习的能力。因此，化学科学方法体系的建立顺应了新课改的时代要求，对推进素质教育进程具有深远的影响和积极的意义。
五、科学方法体系保证了高中化学教学的顺利进行
化学科学方法体系反映了高中化学教学的进步，是高中化学学科教学的基本思路和手段，学生领悟化学科学方法更加有利于掌握化学的基本理论知识，增加对化学本质的理解以及增强对化学学科的兴趣，在化学科学体系不断建立和完善的同时，学生的主导作用得以充分发挥，进而促使学生主动发现问题、独立思考问题、合作解决问题。因此，纵观高中化学，科学方法体系的建立对于高中化学的发展起到决定性作用，同时也满足了化学学科的教学目的。
综上所述，科学方法体系的建立迎合了素质教育的需求，符合了新课改的精神，保障了高中化学教学在健康、有序的环境中的高速发展，促进了高中化学教学的顺利进行。
总结：建立和运用科学方法体系，有利于学生全面提高科学素养，使学生对化学知识的综合运用得到质的飞跃，因此广大高中化学教育工作者一定要充分利用科学方法体系，着重培养学生分析和解决问题的能力，拓展学生的思维，使问题科学化、简单化，避免学生产生思维混乱。鉴于此，笔者开展了对这一课题的研究讨论，希望对广大高中化学教育工作者的教学有所帮助。
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