摘 要：要管理好新形势下的班级，管理者需要从更新观念、尊重学生、班委会建设、班会利用等方面进行努力。在转变观念的前提下，管理者需要具有一颗至诚的爱心，这是能否管理好班级的关键。
关键词：更新观念；尊重学生；内部管理；总结评比
如何管理好新时期的班级，是众多班主任教师所面临的问题。班主任工作是一门科学，更是一门艺术。作为特殊工作岗位的班主任教师所面对的是具有各种各样、形形性格和丰富思想的学生群体，在实际班级管理过程中，班主任教师只有创造性地开展工作，才能保证工作的顺利完成。下面笔者就自己的班级管理实践及体会浅谈以下几点，与同仁商榷。
一、更新观念，适应课改
随着新一轮课程改革工作的进行，作为一名称职的班主任也要转变。首先要转变观念，进行“洗脑”。新时期的班主任和其他教师一样，与学生之间的地位是平等的，与学生是合作者、朋友的关系。作为班主任要全面、细致地了解自己的学生，认识到学生是发展中的人，他们的身心正处在发展过程中，还是不成熟的人，这正需要班主任教师的关怀和指导。与此同时，班主任教师又必须明确这样一个事实：所面对的学生都是独特的人，他们的个性存在着多样性、差异性及可塑性，如此等等，这些都需要班主任教师去细致入微地了解他们。
二、尊重学生，严爱同舟
爱是教育的源泉，爱是教育的力量，因为爱能唤起学生的自尊，爱有利于培养学生的良好品德，爱还有助于增强学生的抗挫折能力。任何教育工作者（当然包括班主任），如果他脱离了爱，无论如何是不能完成教育工作的。因此，一句话：爱人——是教育家的特征。新型的师生关系要求我们班主任教师要关爱每一位学生，尊重每一位学生的人格，与学生平等相处。这里讲要我们关心热爱我们的教育对象，但并非说对学生就没有限制和要求了，对学生只有放任和迁就了。我们要把对学生的关爱和对学生的严格要求两者紧密地结合起来，二者相辅相成，相得益彰。但热爱是前提，是基础，只有在此基础之上的严格要求才能取得预期的效果。在日常生活中，要一视同仁地对待学生的缺点和错误，无论学生成绩优劣，都要重视其思想品德的培养和教育，绝不能以智育代全部，以偏概全，让成绩掩盖了一切。对学生一视同仁，本身就是对学生的最大尊重。
三、建好组织，各司其职
班委干部是班主任教师的耳目，班主任工作要做得轻松一些，就应当让学生学会自主管理，学生应该做的，能做的，就应该放手让学生大胆去做，这就要求班主任要很好地利用班委干部，建立健全班委会、团支部。班长是班主任了解班级情况的窗口。团支部要负责抓好全班学生的思想政治工作，班级的整体思想面貌如何，与团支部工作的扎实开展息息相关。纪律委员主抓班级的纪律工作，各小组的纪律组长直接对纪律委员负责。学习委员要抓好班级的学习工作，要切实抓好各个科代表的工作，各学习小组长直接对科代表负责。安全委员要切实抓好班级的安全工作，抓出成效，直接对班主任负责。文体委员主抓班级的文艺体育工作，为活跃班级的文化生活和提高全班学生的身体素质做努力。班主任要定期对各班委干部的工作情况进行总结、评价。此外，班主任也要重视班级值日生的工作。值日生工作不能流于形式，而且值日生的工作还应该扩展到及时通报班级的好人好事，做好值日生工作记录，这有助于培养全体学生的自我约束能力，培养全体学生的荣辱意识，对良好的班风形成将会起到不可估量的作用。
四、开好周会，及时总评
班级课程表上的周会并非虚设，班主任教师要很好地利用每周的周会，对班级工作及时进行总结，及时评比。班长、团支书等主要干部要在周会上做总结发言。每周要评出在德、智、体、美诸方面的先进同学，并如实记入每个同学的“功劳簿”，这将是每学期学生评优评模的重要依据。班主任教师要利用周会及时表彰先进，鞭策落后。以正面教育为主，反面教育为辅；以表扬为主，批评为辅。
总之，班级管理工作涉及到点点滴滴、方方面面，在新形势下的班主任教师要不断学习新的教育理论，研究新的教育理念，汲取先进的教育理念，积极探索班级管理工作的新思路、新方法，努力提高班级管理工作的水平。
Articles are uploaded by users and are for non-commercial browsing only. Posted by: Lomu, please indicate the source: https://www.daogebangong.com/en/articles/detail/pv1p8p01y5lk.html
支付宝扫一扫 
评论列表（196条）
测试