摘 要：小学语文教学的意义相当于学生的启蒙教育，其重要性不容忽视。小学语文除了是学生接触语文的开端，也是引导学生，教会他们讲话和思维的开始。通过教学经验，从教学的本质出发，探讨在语文教学中出现的各种问题，并针对这些存在的问题给出了相应的解决方案，促进语文教学工作顺利展开。
关键词：小学语文教学；问题；解决方案
一、小学语文教学中的问题
1.教学模式落伍
从新课标要求来看，成绩已经不仅仅是衡量一个学生的唯一标准，更多的是培养学生全面、健康发展。然而，在当下不断加重的教学任务和升学压力之下，很多教师为了完成教学任务，都把学生的时间压缩到了极限。例如每天八节课，一般学校都会将这些课程都安排满，让学生没有时间预习和复习，根本无法锻炼学生的自主学习能力。而教师在教授课程时也是以“拔苗助长”的形式，以此应付教学要求。
2.教师素质不高
教师素质水平偏低是我国教育中一个普遍的情况，也是小学教育中存在的严重问题之一，尤其是在我国的农村小学教育中，特别是在一些教学设施和教师队伍建设比较薄弱的地区。
二、小学语文教学问题的解决方法
1.更新教学模式
针对教学模式较为落后的情况，教师应该主动积极地探讨更新的教学模式，结合现代技术和资源，改变“以成绩为核心”的教学理念为“以人为本”的人性化教学理念。同时语文教师除了教授学生语文知识以外，还应该结合心理教育、素质教育等，综合实施教学课程，不断达到综合提高学生素质的目标。
2.严格把关教学素质
这主要体现在对教师主体上。教师是教育实施的主体，只有教师素质达标，教育质量的提高才有可能。因此，教师必须自觉提升自己的专业和综合素质。在语文教学中，语文老师必须强化自身语文功底；在教授方法上要跟着时代潮流走，利用现代先进的教学设备，从综合角度全方位教授语文知识，而不是仅仅“照本宣科”；在教授形式上，教师必须突破传统的教学形式，多开展一些灵活而激发学生兴趣的活动，针对小学生的特性将活动与讲授相结合，比如游戏、表演、讨论等形式，让学生在欢乐中学到知识。
总之，语文教学是小学教育中一个重要部分，因此，教育者必须引起重视。教育者必须从全方面来改进自身的不足支持，并充分利用好现当代的有利资源和环境，对小学生的语文教学进行深刻的反思和讨论，以促进小学语文教学的进步。
参考文献：
马中伟，马青.语文教学过程中实施生命教育探讨[J].哈尔滨学院学报，2005（1）.
（作者单位 吉林省双辽市新立中心校）
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