党的十四大确定了以建立和完善社会主义市场经济体制为我国经济体制改革的总目标，党的十进一步提出要加快完善社会主义市场经济体制。建立和健全社会主义市场经济体制，涉及到我国政治、经济、教育、文化、科技和道德多方面，将会导致一系列社会变革。这场大变革，对于大学生思想教育工作来说既是机遇又是挑战。探讨市场经济对高校思想教育工作的影响，拓展思想教育的思路，对正确认识大学生思想教育的目标和任务及其实现途径，提高思想教育成效，继而为社会主义建设培养合格的人才，具有重要意义。
1.市场经济环境对高校大学生思想教育的影响
市场经济具有竞争性、平等性和求利性。在对大学生进行思想政治教育的过程中，要努力发挥市场经济的积极作用，引导并帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和社会主义道德观。同时，也要注意努力克服并消除其消极影响。
1.1市场经济的竞争属性，一方面有利于培养大学生的竞争激励意识，另一方面又容易滋长极端个人主义。
竞争是市场经济最主要的特征。合理的竞争机制客观上要求大学生树立奋发向上、积极进取的态度，增强敢于竞争、善于竞争的本领，有利于在校园内建立健康向上的竞争激励机制，为优秀大学生脱颖而出创造良好的社会环境。但是，利益的多元化使竞争目的不得不包含着个人利益和小团体利益，容易滋长极端个人主义，使集体主义原则和大公无私的精神受到冲击。同时，也会诱发损人利己、弄虚作假、争名夺利等不正之风。
1.2市场经济的平等属性，一方面有利于培养大学生的民主意识和自强自立精神，另一方面又容易导致价值观念上的扭曲。
在社会主义市场经济体制中，各个经济主体之间是平等的，经济运行中的等价交换是经济平等性的主要保障，商品生产者和经营者都必须遵循平等原则。市场经济的平等属性对培养大学生的自强、自立精神，对强化大学生的民主意识和平等观念、消除封建等级观念和特权思想有着重要的作用。但是，经济领域中的等价交换原则一旦渗入到社会精神领域中，就会使一些青年大学生对市场经济中的平等原则产生曲解，从而扭曲了自己的价值观念，把政治生活关系商品化、市场化。在处理个人和组织关系时，片面强调个性化，要求组织服从个人，甚至向组织讨价还价。对同学关系的处理，容易拿原则作交易，互相利用。
1.3市场经济的求利属性，一方面有利于培养大学生的效率意识，另一方面又容易滋长拜金主义思想。
经济活动主体在参与市场经济活动时，都是为了谋求利益最大化，取得最佳经济效益。求利性原则能够有效提高劳动生产率，提高经济效益，推动社会生产力的快速发展，有利于培养青年大学生的效率意识，确立时间就是金钱的观念，从而珍惜时间，提高学习效果。同时，它又使物质利益关系产生巨大的诱惑力，导致拜金主义思想的蔓延。少数大学生在市场经济求利属性的引导下，容易滋长拜金主义思想，可能把个人的理想和信念转变成对物质和金钱的追求。
2.市场经济环境下高校思想政治教育工作对策
综上所述，社会主义市场经济体制对于高校学生的思想政治教育具有正负双重影响。在新形势下，高校思想政治教育面临的重要任务就是要进一步解放思想、开动脑筋，创新工作内容、形式、方法，尽可能地使市场经济的积极作用最大化。
2.1善于利用市场经济的特点引导教育青年学生
研究市场经济对高校思想教育的影响，是优化思想教育的基础。我们要善于利用市场经济的特点对学生进行教育。第一，要帮助学生认清市场经济的等价交换原则与社会主义道德之间的关系。等价交换作为经济法则，在经济生活中起到不可或缺的作用，但在人际关系和社会道德层面，它不具有同等作用。社会主义道德是社会主义经济基础的反映，它表现在人与人之间的互助互爱，表现在国家、集体、个人三者利益的结合，它的功能远不能简单地用金钱来衡量。如果在社会主义政治生活、道德生活、人际交往中也使用等价交换原则，社会就会变得俗不可耐、面目可憎。第二，要帮助学生正确认识价值规律与个人价值的关系。商品的价值在于它满足了社会需要，脱离社会和人民需要的产品没有价值可言。同样，脱离社会和人民利益的个人价值也是毫无价值的，我们要教育学生把自我价值融合到社会价值中去。第三，要帮助学生认清市场经济竞争和社会主义团结互助的关系。竞争强调开拓进取、顽强拼搏，但竞争同样离不开协作，因此，既要鼓励学生参与竞争，但更要提倡团结互助。
2.2思想政治教育要激发大学生的兴趣，满足多方面需要
思想政治教育要考虑学生的需要，需要是一种原动力。调查发现，从精神领域来看，学生的需要主要有：一是政治需要。大多数学生关心政治，有强烈的爱国之心，有为社会主义市场经济作贡献的高度责任感和事业心；他们愿学马克思主义，只是不愿听教条式的解释；他们愿学中国特色社会主义理论体系，只是不愿听脱离实际的空谈。这就要求我们思想政治工作者来疏通满足这种需要的渠道，深化“思想政治理论课”改革，更好地发挥它的主渠道作用，并在学生自愿的基础上，组织学马列、学毛选等协会，学习并研究相关的理论知识。二是参与需要。当代大学生参与意识比较强，这就要求思想政治工作者要为学生的参与创造条件，提供活动场所，组建各种学生社团，让他们各行其所，展一技之长。三是竞技的需要。好胜心强是当代大学生的另一心理特点，为满足这种需要，思想政治工作者就要有意识地组织各种竞赛活动。如：知识竞赛、体育比赛、征文比赛、演讲、论辩比赛等等，以丰富校园文化，使整个校园充满生机。
2.3市场经济条件下思想政治教育形式要多样化
高校思想政治教育形式要不断推陈出新，针对青年学生特点，运用新颖有效、生动活泼的形式去实现思想教育目的。同样的教育内容通过不同的教育形式表达，其效果是不一样的。对于教育形式问题，要更新观念，不要一谈形式就以为是讲“花花点子”，搞“形式主义”。内容是基础，形式是为内容服务的，有利于内容发展的形式是好形式，脱离内容的形式才是“形式主义”的“花花点子”。近些年来，思想政治工作者在实际工作中探索出很多好的形式。如：自我教育、心理咨询、大学生社会实践等。思想教育要满足学生的合理需要，拓宽和深化教育内容，改进教育形式，做到主题鲜明、内容丰富、形式多样。
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