摘 要：班级管理与建设是学生工作的重点，而新生入学的第一年是班级工作的关键时期，在班级管理的过程中应抓住学风建设、班级文化建设、思想政治教育等三条主线，三管齐下，使每一名同学在和谐、民主、团结的班级氛围中健康的成长成才。
关键词：学风管理；班级文化建设；思想政治教育
中图分类号：G641 文献标识码：B 文章编号：1009-9166（2010）029(C)-0138-01
随着社会与时代的不断发展，新时期大学生身上呈现出许多新的特点，”90后”的学生进入大学时代。高等教育制度的不断完善，外界的信息进一步的冲击学校，增加了对班级管理工作的难度。作为一个高校班主任，必须要紧跟时代的脉搏、及时的调整工作思路，从各个方位、多个角度入手，这样才能够做好班级管理工作。
一、班级的学风管理
大学的学习和以往的学习存在着较大的差异，受电视以及传媒的影响，在进入大学后，学生都不自觉的有了一种放松的心态、一种“游戏”的心态。认为只要稍加努力，成绩及格不成问题。很多的学生沉迷于网络游戏，从而进一步的造成考试成绩差，不及格，严重的会导致留级、自动退学。这是导致学生留级、退学的最重要原因。
良好的的氛围能够影响并带动学生，是学生能否长期保持良好学风的关键。在班委会上，对班级的学习工作进行布置。一年级课程为公共课为主、专业课为辅。班级的学生中有普高生、职高生，职高生的文化课基础较差，专业课基础较好，普高生则恰恰相反。对于这种情况则需要大家相互帮助。多去班级的早晚自习走走，学生与班主任的接触不断增多便于开展工作，也有助于学生从初始阶段便拥有良好的学习态度。
二、班级的文化建设
通信技术的快速发展，即方便了人与人之间的联系，但同时也疏远了现实生活中人与人之间的交往。班级的成员来自五湖四海，彼此生活方式不同，有着很多芥蒂与隔阂。首先的工作就是要在短时间内让同学们消除陌生感，迅速的团结起来，使整个班级形成一个整体。开展工作当中最重要的则是班委队伍的建设。
班级的建设依靠着班委们的传达和实施。班委要选拔好，要放手让他们去开展工作。班长和团支书的作用非常关键，他们是班级和团支部的主要负责人。其他的各个班委则需要有明确的分工，各司其职，各负其责，各尽所能。严格要求班委，要求他们以身作则。及时帮助学生干部进行经验教训总结，从而使他们在实际的工作当中培养能力，发挥他们的潜能。在各项活动当中，要求班委发挥前锋带头的作用，带领大家参加。
班会当中，鼓励学生发言，加强沟通，促进学生的快速了解。中间穿插一些的才艺展示及团体游戏，展示每个人才华的同时也给同学们一个轻松的氛围，带来了玩笑，拉近彼此之间的距离。班级开展室外或室内的集体活动，在班级活动中让大家感受到大学生亲如一家的情感，缔结良好的友谊。
对于班级里的贫困生的照顾与关注也是必须的、侧重的。根据相关信息、细节观察、查询，与这些学生进行一对一的谈心。根据国家、学校的相关政策，为学生提供国家助学金的申请；为学生介绍相关的勤工俭学工作岗位，取得一定的经济报酬以改善生活的困窘，同时消除了自卑感、提高了实践能力。要及时的把握这些学生的思想动态，消除他们的茫然与恐惧，给他们新环境的新希望。
三、班级的思想政治教育
大学生的思想有着明显的时代烙印。学生们正处于尚未形成完整的、稳定的人生价值观阶段，网络资讯发展的非常迅速，充斥这大量的不良信息，拜金主义、享乐思想横行，给学生一个巨大的冲击，学生的思想政治教育是班主任工作中的一个重点。
思想政治教育须因人而异，大学生面对着竞争激烈的社会，有着很多的困惑。当代大学生应该“确定什么样的目标“、”怎样去实现目标”和“如何保持不断前进的动力”。学习、生活、恋爱等过程中烦恼，人生面临的困境如何解决，班主任可以通过小班会（部分同学参与）或个人一对一谈心等形式及时的与学生交流。解决学生个人思想上的困惑，解除学生自我成长的主要障碍。
要不断加强班级团学组织的建设，提高实践科学发展观的自觉性、坚定性。加强班级团学组织建设应注重思想建设，首先解决好“入脑”问题，另外要提高团学干部的素质，提高工作效率，深化服务理念，体现公平、公正、公开原则。要提高实践科学发展观的自觉性和坚定性，充分发挥入党积极分子、学生干部的模范带头作用，保持思想观念和行动的一致性。
作为一名班主任，我们要有责任心，需要全身心的投入到学生工作中去，把学生放在首位。班级是学校教育、教学的基本组织形式，班级工作是学生工作的重要组成部分，班级工作直接影响学校的办学水平，我们在重视班级的工作的同时，也需要探索管理的新模式，适应现阶段社会的发展的要求，促进高校学风建设，提高学生综合素质。
作者单位：金华职业技术学院信息工程学院
参考文献：
[1]赵清.高校班级建设与管理的现状和思考.青年学报,2010,(5).
[2]陈伟荣.谈高校班级自我管理的实施.吉林广播电视大学学报,2010(3).
[3]方春雅.低年级专科生退学率原因对策.华北矿业高等专科学校学报,2001(3).
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