摘 要：实施素质教育的今天，提高课堂的效率也逐渐提上日程。提高课堂教学的有效性，也是为素质教育服务，使学生得到更全面的发展。小学高年级语文和低年级语文的教学重点是不同的，低年级的语文更注重于基础教学，主要是字词的记忆，而高年级的语文教学注重培养学生的理解能力，字词的记忆只是一个小方面。当字词的量达到一定程度的时候，就会培养学生阅读，这其中最重要的就是理解能力。在此基础上，才能锻炼学生的构思、创新，培养学生的写作能力。所以，提高小学高年级语文课堂教学的效率是至关重要的，那么怎么做才能提高课堂教学效率呢？提高课堂效率的好处有哪些呢？本篇文章从这两个方面展开探讨小学高年级语文课堂教学效率的提高。
关键词：小学语文；高年级；课堂教学；提高效率
中图分类号：G620 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2013）-08-0054-01
小学高年级语文相对于低年级语文来说已经提高了一个层次，基础字词的记忆已经不成问题，那么就要加强对文章的阅读理解能力，从而培养孩子的思维能力。提高小学高年级语文课堂教学效率成为语文教师奋斗的目标，要让孩子成为课堂的主人，要让死板的课堂氛围活跃起来，培养孩子自主学习的能力。
一、提高课堂效率的作用
效率的概念，就是在一定的时间内投入的生产力所得到的产物。那么课堂效率就在一定的教学成本下获得的学习成果。提高课堂效率就是提高学生的学习成果。所以提高课堂效率的好处是显而易见的。
1.减轻学生课后作业的负担。传统的教学方式在一节课结束之后，教师会留大批量的家庭作业，没有代表性，用作业量的大小来锻炼孩子的能力。这样不但孩子的负担较大，家长和教师的担子也不轻。这样的结果就是家长累，教师累，孩子更累。但是提高课堂效率，孩子作为课堂的主人，在课上积极自主学习，不但学习到了课程的结果，而且对于发现问题、解决问题都参与到其中，所以孩子不但抓住了重点，而且掌握的扎实，告别了沉重的作业负担。
2.促进素质教育，得到全面发展。提高课堂效率是一个复杂的过程，不是简简单单的、一步两步的改变就能达到目的的。这其中需要教师全身心的投入，在课堂的教学模式、课程的安排等方面都做出相应的调整。这些都是为了给孩子创建一个自主的学习环境，在这些措施实施的过程中，课堂上的孩子是积极参与的，所有步骤中孩子是最重要的，这样全方面的锻炼了孩子的能力，促进了素质教育。
二、提高小学高年级语文课堂教学效率的方法
前面已经提到提高课堂效率是一个非常复杂的过程，小学高年级学生和老师沟通的主要媒介以文章为主。那么很现实的问题就出现了，小学高年级的语文如果按照传统的教育方式就会索然无味，课堂死气沉沉，学生没有兴趣……一系列严峻的问题考验着教育工作者。这就要求语文教师要提高到一个层次，跟上时代的步伐。
1.激发学生对语文的兴趣。语文，主要以文字为主，学生很难对文字产生浓烈的学习兴趣。所以语文的学习就是要把文字和情感紧紧的结合在一起。在语文的课堂上，不要限制孩子的想法和发言。让孩子畅所欲言，让孩子敢于表达自己的想法，积极参与到学习中来。不要直截了当的否定孩子的想法，如果教师批评孩子的回答，就会给孩子的心里蒙上阴影，造成有想法不敢说的结果，长期下去，孩子不但失去了学习语文的兴趣，可能在很多时候也不敢表达；如果教师对孩子的回答加以鼓励，相信会激发孩子想回答问题、愿意回答问题的欲望，再加之教师的正确引导，孩子的能力也会随之而提高。所以，激发孩子的兴趣是最基本的，也是最重要的。
2.培养学生成为主体的能力。孩子成为课堂的主体，这就要求孩子会“发现问题”、“提出问题”、以及“解决问题”。有的人可能认为这是非常简单的，其实则不然。比如高年级语文的教学中会遇到这样的问题：根据本文内容，提出问题并做出回答。有的孩子觉得摸不到头脑，会觉得：能提出什么问题呢？这就是孩子没有主动发现问题的能力。语言是写作、交流的基础。语文就是培养孩子的语言能力，从而达到孩子能体会感情、有较强的表达能力的目的。达到这个目的的最基本的要求就是首先孩子要会分析文章，也就是通过阅读一篇文章，能够自主的发现文章所要表达的内容以及情感。这也是为写作做铺垫。所以在课堂上，要让孩子成为主体，能够自主探究学习，培养孩子的自主能力。
3.教学模式的多样化。也就是教学方式和手段的多样化。如果课堂是一层不变的，相信每个人都会有腻烦的时候，更何况是正处在活泼好动时期的孩子。这就要求语文教师有丰富的教学资源。根据课堂所学内容，比如进行课堂知识问答对比赛，也可以利用多媒体，或者教师做出优美的课件，这样不但激发孩子的积极性，而且能够引起孩子的共鸣。
三、结语
总之，能够提高课堂教学效率的方法有很多，本篇文章只是初步探讨了最基本的方法。提高小学高年级语文课堂教学效率，应该因地制宜，要根据实际情况，找到最适合的方法。配合新时代的需求，达到素质教育，并以学生为课堂主体。相信经过教育工作者的努力，小学高年级语文教学上会取得质的飞跃。
参考文献
[1]陈莹.如何提高小学高年级语文课堂的教学效率[J].小学教学参考，2012，（25）.
[2]杨相品.小学高年级语文课堂教学效率提升研究[J].新课程研究，2009，（12）.
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