:中学教师实践报告ppt样本-PPT教程免费ppt模版下载-道格办公

一、调查概况 20xx年9月，我对所实习的一所省重点中学的学生学习心理进行了调查。通过调查研究，我们对中学生的学习心理有了更多的了解。为准确把握当前中学生学习心理趋势，深化教学改革，增强教育教学针对性，提高教育教学效果，探索实施素质教育新途径，提供客观依据。

实习报告推荐ppt模板：

文学艺术简单教学实践实践报告ppt模板

蓝色商务风格企业运营报告通用ppt模板

十三届全国人大四次会议政府工作报告ppt模板国会

简单清新的工作报告通用ppt模板

2021年两会工作报告ppt模板

二、调查的具体目标和方法（一）具体目标和初步目标 1、中学生学习心理的现状 2、当前中学生学习心理的特点 3、当前中学生学习心理的成因及对策中学生学习心理 (二)调查方法学生问卷调查，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的。问卷调查在六中进行。共发出问卷80份，回收有效问卷70份，接近理想的高效样本数。

三、调查结果根据学生问卷分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。

(一)中学生学习心理现状分析

1、教育价值观调查显示，大多数中学生有较为明确的教育价值观。 74%的学生认为学习的功能是提高自身素质，10%的学生认为学习的功能是为了参加高考，16%的中学生不考虑。

调查还显示，中学生的教育价值观具有显着的经济和社会特征。他们认为，年轻人的经济收入与其受教育程度成正比。其中，65%的学生认为大学生挣钱多，25%的学生认为高中毕业生挣钱多，8%的学生认为初中毕业生挣钱多。

2、学习态度调查结果显示，67%的学生学习热情较高，24%的学生学习热情中等，9%的学生害怕学习。这与他们“考高考”意识的淡化是一致的。值得注意的是，害怕学习的学生占了相当大的比例。而且，我们在调查中还发现，90%的学生都有自己的“最讨厌的课程”。学生害怕学习或不喜欢某些课程的根本原因与教师的教学方法密切相关；其次，与课程的实用价值密切相关。调查结果显示，86%的学生对语文、数学、物理、化学等学科的热情较高，这些学科与现实生活密切相关，实用性较强。无用”。

3、学习需求当前，“专业”是师生共同关心的热门话题。在调查中我们发现，大部分学生对“专业”有正确的认识。其中，92%的学生有自己感兴趣的目标。52%的学生希望得到老师的指导。同时，78%的学生希望学习更多、实用的科技知识，以便对自己今后的生活和工作有所帮助。

4、学习目的调查结果显示，99%的学生高中毕业后有上大学的愿望。

(2)对当前中学生学习心理的调查表明,当前中学生的学习心理与以前的中学生有明显不同。

1、教育价值趋于多元化、务实性、功利性。他们大多数人认识到，教育的重要价值在于帮助他们提高综合素质，使他们掌握生存和生活所需的基本文化和科学知识。以增强自己在未来社会的竞争力。在此基础上，一些家庭经济条件较好、成绩优秀的学生致力于接受高等教育。

中学生教育价值观的另外两个特点是实用主义和功利主义。中学生越来越追求未来教育产出的经济价值。他们中的许多人从经济角度衡量自己所学课程的价值，然后决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学要更多地联系生活、生产实践，更多地渗透到现实生活中，而他们对英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中，英语是初中核心课程之一，45%的学生认为使用了技术。

我们知道，由于年龄和知识的限制，中学生的认知、分析、判断等能力不成熟且不稳定。事实上，不少中学生对自己的教育价值观感到困惑。原因如下：一是越来越多的大学生就业困难，对高考失去信心；二是学术性强的中学文化课程难以满足学生的职业技能需求，难以产生内在学习。刺激和利润驱动。这些原因使得越来越多的学生产生厌学情绪。

2、纵向多层次、横向多目标的学习需求调查中我们发现，中学生有

对未来期望的差异，使得他们的学习需求具有纵向多层次、横向多目标的特点。学习需求的垂直多层次意味着学生对所学知识的深度有不同的要求。高中毕业准备就业的学生只需要掌握基础知识即可；准备进入高职院校或艺术院校的学生，要求课程难度适中，学习成绩适中；正在接受大学教育的学生需要最大限度地掌握所学知识并取得高水平的学业成绩。学习需求的横向多目标意味着学生对所学知识的广度有广泛的要求。他们不仅要求学好学术课程知识，而且要求充分发展自己的特长，更要求掌握更多的实践技术。

3、学习目的明确，但主观性、不协调性对学生的问卷调查显示，89%的学生有明确的学习目的。但通过问卷的对比分析和学生自身的考察，我发现学生的学习目标主观性严重、不协调。学生学习目标的主观性突出表现在他们意识到了未来进入城市就业的困难。显然，如此庞大的群体拥有这种想法是极不现实的。此外，40%的学生希望自己未来事业成功。学生学习目标的不协调主要表现在思想和行动的不协调。调查结果显示，37%的准备高考的学生中有相当一部分人在学习上没有表现出相应的积极性，而是表现出被动、等待的学习态度。

文章为用户上传，仅供非商业浏览。发布者：Lomu，转转请注明出处： https://www.daogebangong.com/articles/detail/Secondary%20school%20teacher%20practice%20report%20ppt%20sample.html