烛之武退秦师ppt:打好高中语文基础34:《烛之武退秦师》-PPT教程免费ppt模版下载-道格办公

打好高中语文基础34:《烛之武退秦师》

辞:拒绝、推辞。 在这个句子中,郑伯拒绝接见秦君的请求,即辞绝了秦君的要求。

每一道题,都是壹得老师亲自甄选。

晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。

夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑、又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。

子犯请击之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。

1.对下列画线词的解释,正确的一项是( )

A.晋函陵,秦军氾南(军:军队)

B.行李之往来,共其乏困(行李:出门所带的包裹)

C.朝济而夕设焉(版:筑土墙用的夹板)

D.人之力而敝之(因:因为)


2.以下句子编为四组,全都表现烛之武高超的说服艺术的一组是( )

①夜缒而出,见秦伯

②若亡郑而有益于君,敢以烦执事

③焉用亡郑以陪邻

④若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害

⑤许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也

⑥若不阙秦,将焉取之

⑦秦伯说,与郑人盟

A.①②③⑤ B.②④⑤⑥

C.①③⑤⑥ D.②⑤⑥⑦


3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )

A.秦、晋兵临城下,郑国危在旦夕,在这种情势下,烛之武不顾个人安危“夜缒而出”,求见秦伯,表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。

B.烛之武具有高超的论辩艺术,他在秦伯面前不卑不亢,侃侃而谈,既不刺激对方,又不失本国尊严,抓住秦伯的心理,层层深入,逐步渗透,最终使秦伯心悦诚服。

C.秦、晋曾是友好邻邦,秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠;晋对秦却严加防范,烛之武对这种微妙的关系了如指掌,并巧妙地加以利用,这是他得以智退秦师的关键。

D.烛之武的劝说使秦伯撤走了围郑的军队,还派部队帮助郑防守,秦晋联盟顷刻瓦解,晋国不得已而退兵,烛之武既退秦师,又退晋师,可谓一石二鸟。


4.翻译下列句子。

①吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。

②既东封郑、又欲肆其西封,若不阙泰,将焉取之?


5.下列“其”字意义不同于其他三项的是( )

A.君知难也

B.共乏困

C.又欲肆西封

D.吾还也


6.下列各句中加点字的用法和例句相同的一项是( )

例句:缒而出

A.越国以

B.既东

C.常以身蔽沛公

D.范增数项王


7.下列加点字的注音有误的一项是( )

A.汜(fán)南 佚(yì)之狐 夜缒(zhuì)

B.以鄙(bǐ)远 微夫(fú)人之力 共(gōng)其乏困

C.若不阙(jué)秦 使杞子、逢(páng)孙、杨孙戍之

D.朝济(jì)而夕设版焉 秦伯说(yuè) 失其所与(yǔ)


8.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )

A.焉用亡郑陪邻/其无礼于晋

B.君知难也/吾还也

C.舍郑以为东道主/使烛之武见秦君

D.子亦有不利/用亡郑以陪邻


9.下列句中加点的字活用与其余三句不一样的一项是( )

A.烛之武退秦师

B.王无于百姓之以王为爱也

C.欲辟土地,秦楚

D.项伯杀人,臣


10.下面对各句句式特点解说不正确的一项是

A.以其无礼于晋,且贰于楚也

(倒装句中的介宾结构后置)

B.是寡人之过也。(判断句)

C.夫晋,何厌之有?(宾语前置)

D.以乱易正,不武。(被动句)

参考答案:

1.C 2.B 3.C

4.①我不能提早重用你,现在有了危机却来求你,这是我的过错呀。

②已经向东边把郑国作为边邑,又想向西扩张领地,如果不侵损秦国,将从哪里得到他所想要的土地呢?

【解析】

1.A.军,驻扎。句意:晋军驻扎在函陵,秦军驻扎在氾水的南面。B.行李,出使的人。句意:出使的人来来往往,(郑国可以随时)供给他们缺少的东西。C.版,筑土墙用的夹板。句意:晋惠公早晨渡过河去,晚上就筑城来防备您。D.因,依靠。句意:依靠了他人的力量又反过来损害他。

2.①是说烛之武夜出去见秦伯,⑦说的对象是秦伯,不是烛之武,这两句不能表现烛之武高超的说服艺术。

3.C.“秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠”错误,由原文“许君焦、瑕,朝济而夕设版焉”可知,应是晋国曾经答应给秦国焦、瑕二邑,以报答秦的恩惠。

4.(1)“子”,你;“是”,这;“是寡人之过也”,判断句。(2)“封郑”,把郑国作为边邑;“肆”,扩张;“阙”,侵损;“焉”,从哪里。

5.D

A.其:代词,在这里代指“越国以鄙远”这件事,句中可以翻译成这件事。句意:你知道这件事是很困难的。B.其:代词,他们。句意:供给他们缺少的粮食。C.其:代词,它的,指晋国。句意:又想要扩大它西边的领土。D.其:表示祈使语气,同时带有商量的语气,可以翻译成“还是”。句意:我们还是回去吧。

6.C

例句,夜:名词作状语,在夜里。A.鄙:名词作动词,把……当作边邑。B.封:名词作使动词,使……成为边境(一说,名词作动词,当作疆界)。C.翼:名词作状语,像鸟张开翅膀那样。D.目:名词作动词,使眼色,用眼睛示意。

7.C.“若不阙秦”的“阙”应读quē。

8.C

A.连词,来/连词,因为;B.代词,那/语气助词,表祈使,还是;C.均为连词,假如;D.语气词,呀/疑问副词,为什么。

9.B

A.使动用法,使……撤退;B.形容词活用为动词,对……感到奇怪;C.使动用法,使……朝拜;D.使动用法,使……活下来;

10.D,“以乱易正,不武”为判断句,意思是“用混乱相攻来代替联合一致,是不勇武的”。

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